四、遵守纪律方面
本人严格遵守学校的各项规章制度 ， 不迟到、不早退、有事主动请假 。在工作中 ， 尊敬领导、团结同事 ， 能正确处理好与领导同事之间的关系 。平时 ， 勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽 ， 从不闹无原则的纠纷 ， 处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行 ， 毫不松懈地培养自己的综合素质和能力 。
五、其它方面
“书山无路勤为径 ， 学海无涯苦作舟 。”学习是无止境的 ， 活到老 ， 学到老 。教师要不断更新充实自己的学识 。博学多才对每一位教师来说当然很重要 。因为我们是直接面对学生的教育者 ， 学生什么问题都会提出来 ， 而且往往“打破沙锅问到底” 。
没有广博的知识 ， 就不能很好地解学生之“惑” ， 传为人之“道” 。所以我在这学期里 ， 能利用课余时间多读书 ， 学习 ， 用先进的教育理念武装自己 ， 此外 ， 我努力学习别人先进的教学经验 ， 改变旧的教学观念 ， 把新的教学理念运用在自己教育教学之上 。
在今后的教育教学工作中 ， 我将更严格要求自己 ， 努力工作 ， 发扬优点 ， 改正缺点 ， 开拓前进 ， 为美好的明天贡献自己的力量 。
历史教师思想工作个人总结范本3
回顾高二一年的教学情况 ， 总的感觉是匆匆忙忙 ， 班主任工作都比较繁琐 。作为一名第一次带高二的老师 ， 如何在时间紧任务重的情况下 ， 高质量地完成历史教学任务 ， 是我一直以来在探索的一个问题 。所以在教学过程中大胆的进行了一些新尝试 ， 当然也暴露出不少的新问题 。以下分别就这两方面作简要阐述 。
1、对教材的处理 。个人觉得近几年的高考 ， 大有回归课本之势 。显然 ， 高考对于课本基础知识考察的广度和力度都有所加强 。因而 ， 高考要取得好成绩 ， 平时吃透课本就显得相当重要和必要 。那么 ， 如何吃透课本呢?我觉得 ， 一是要将课本读“薄” ， 这就要求我们在认真钻研教学大纲、考试说明和近年的高考试题的前提下 ， 充分探求章目、子目录之间的内在联系 ， 做到融会贯通 ， 深化理解;同时又能系统化课本知识 ， 形成知识网络;因此在实际教学中我比较注重实效 ， 落实考点 ， 在强调知识的整体 ， 突出主干知识、重点知识的同时 ， 注意打破章节顺序 ， 帮助学生更好的把握时代特征 ， 理清知识构建体系 ， 活化了历史知识发展脉络 ， 提升了最终的解题能力 。
2、对方法的指导 。我的理解是除了回归课本外 ， 近几年来常见的另一种现象是逐渐脱离了死记硬背型的知识考查 ， 转而充分利用新颖材料来设置思考问题的情景 ， 考查学生的历史思维能力的用意显而易见 。要想短期内实现突破读题解题能力的训练显得尤为重要 。所以在进行常规教学外 ， 我比较注重练习部分的讲解和交流 。针对学生在审题时思维缺乏严密的逻辑性 ， 表达时的语言粗糙、不到位、不严谨等问题 ， 我们反复练习讲解 ， 让学生从中体会高考“怎么考” ， 从其答案中体会“怎么答” ， 并及时引导学生进行自我总结 ， 自我反思 。
3、还存在的问题 。首先 ， 对研究高考方向努力还不是很够 。没有注意好对各种信息来源的鉴别和甄选,“尽信书不如无书”.最重要的还是要靠自己的眼光来判断和鉴别 。其次 ， 在时间分配上还不够不合理 ， 授课有前松后紧的现象 。有点知识容量过大的盲目和仓促之嫌 。再次 ， 引导学生落实基础方面 ， 没有做好让学生将已学知识和技巧很好的转化为自身知识和能力工作 。在最后的冲刺中也没有注意好教会学生在时间紧,作业多的环境中如何调整复习节奏合理安排学科的方法 。
综上 ， 这一年 ， 有成功 ， 也有失败 ， 有喜悦 ， 也有遗憾 。一年的高三教学 ， 对我而言 ， 更多的是一次锻炼和一次提高 。
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