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初中语文八年级上册教学计划 初中语文八年级新教材教学计划( 四 )

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语文教学就是要从一个个标点、一个个词语、一个个句子开始构建或更新学生的言语世界，与此同时，构建或更新学生的人文世界 。
初中语文八年级新教材教学计划4
一、指导思想
备课以《中学语文教学大纲》为标准，根据语文学科的具体特点，以提高语文教学质量为目标，在教学中积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力培养学生的创新意识，提高学生的语文素养和文化品味 。
二、学情分析
住宿班的学生多数来自农村，没有养成良好的读书习惯，语文基础明显薄弱 。经过一学期的学习，多数学生的学学习惯渐渐养成，但有部分后进生问题仍很严重 。与本部学生相比，尖子生少，尾巴大 。
三、教学措施
1、认真钻研教学大纲和语文教材，注意精心备课，多听课，多借鉴老教师的教学经验，扬长避短，找到最适合自己的教学方法 。
2、加强集体备课，尽量统一教学进度、统一测试、统一作业 。充分发挥集体的智慧，利用集体的力量 。
3、精心编制学案的作业，力求紧扣教材，训练目标明确，并及时做好检查、批改等落实工作 。
4、注意继续培养学生的语文学习习惯、读书习惯，注意方法和技巧的指导 。同时，注意采用多种方式培养学生的综合能力 。
5、抓好读写训练，这是语文教学的重中之重 。课内外要紧密结合起来，课堂指导和课下练笔相结合，自己找“米”和老师给“米”相结合 。
初中语文八年级新教材教学计划5
根据语文学科的具体特点，以提高语文教学质量为目标，在教学中积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力培养学生的创新意识，提高学生的语文素养和文化品味 。坚持以学生为本，务实教学，努力提高语文教学质量，培养跨世纪的合格人才 。
一、学生基本情况：
本人任教初二(1)班语文教学工作 。本班有学生45人，男25人，女20人 。经过一个学年的学习，我发现本班的学生在语文学习能力方面参差不齐，整体上没有养成良好的读书习惯，语文基础明显薄弱 。经过一学年的学习，多数学生的学学习惯渐渐养成，但有部分后进生问题仍很严重 。特别是阅读和写作方面，学生只会理解简单的文章，较长的文章就无从下手，写作能力也较薄弱，以后教学中有待加强 。
二、本期目标
1、月教学质量检测年组成绩前十名保“二争三” 。
2、提高优秀率和及格率 。
3、使学生养成良好的语文学习习惯 。
4、重点提高学生的阅读和写作能力 。
【初中语文八年级上册教学计划 初中语文八年级新教材教学计划】三、工作措施
1、钻研教材，详写教案，备好每节课 。加强集体备课，尽量统一教学进度、统一测试、统一作业 。充分发挥集体的智慧，利用集体的力量 。
2、及时写好教学反思，总结教学过程中的得失 。主要从学生角度、从发展角度、从个性角度思考题，以利于今后的教学工作 。
3、多听课，吸收好的教学经验，取人之长补己之短 。邀请老教师听课，虚心接受老教师的意见，及时加以改正 。
4、精心设计作业，力求紧扣教材，训练目标明确，并及时做好检查、批改等落实工作 。作业的布置和批改要有所区别，要因人而异，充分照顾到不同学生的特点 。
5、继续加强语文基础知识的教学工作 。基础知识做到逐个过关，每课过关，单元过关 。特别是中下游的学生，要加大对他们的检查力度，一定要保证他们的基础知识能牢固掌握 。
6、设立班级作文角，每次批改完作文后，除了表扬一批写的好的作文并作讲评以外，并从中选取两篇以上的最有文采的作文张贴在班级的作文角上，供同学交流学习 。
7、改进课堂教学方法，提高课堂教学效率 。课堂教学内容加强引导学生分析品位文章语言，教授学生分析文章语言的角度和方法，训练学生的分析、总结能力，培养学生领悟文章中心的能力，提高语文自主学习的能力 。
8、养成学生课前预习的习惯 。不但老师要备课，学生也要“备课”，让学生做好每节课的预习工作，培养学生自主学习的能力 。同时也节约课堂上的宝贵时间 。
9、重视书写，规范书写 。我要求学生利用好中午的练字时间，每天坚持练30字 。每周评选写得最好的几位同学的作品进行展示 。
10、从基础抓起，加强积累，提高学生写作水平 。写作是学生学习语文的重要任务，要先从基础学起，教会学生遣词造句，积累词句，并引导学生在日常生活中去留意身边的事物，发现良好的素材并积累下来，为写作打下基础 。坚持阅读，每天都要做积累，字数不限，有时间百八十个字，时间少二三十个字都可以 。每周要有一篇完整的周记，字数六百字左右 。并且所有的积累以及周记都要写上日期 。隔周的星期五组织一堂语文阅读课，可以互相交流自己的文学积累 。

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