初三的语文教学工作 ， 不仅要抓好素质教育 ， 还要提高学生的语文综合素养 ， 限度的提高学生的语文成绩 ， 学生面临的是中考 ， 要的是成绩 ， 因此要精心制定好本学期的语文计划 ， 下面小编给大家带来关于初三语文课程教学计划 ， 方便大家学习 。
初三语文课程教学计划1
斗转星移 ， 春去秋来 ， 我们又迎来了新的学年 ， 为了使教学工作有目的、有计划、有步骤的完成 。特定教学计划如下：
一、思想方面
忠诚党的教育事业 ， 认真贯彻党的教育方针 ， 丰富教育理论 ， 努力工作、锐意进娶大胆改革 ， 以"教改促教学" ， 牢牢把握"科研兴教"的战略思想 ， 大力推进素质教育 。
二、教学方面
1、认真学习新课程标准 ， 研读教材 ， 准确把握教材重点、难点 。认真分析学生个性特点 ， 精心设计教学 ， 书写好教案 ， 上好每一节课 。充分利用现代化教学设备 ， 不断更新教育观念 ， 提高语文教学水平 。
2、认真组织课堂教学 ， 充分调动学生的积极主动性 ， 重视能力的培养 ， 切实提高学生的各种素质 。提倡“大语文教学” 。结合新教材 ， 积极开展各类活动 ， 调动学生学语文的自主性和积极性 。想方设法扩大学生课外阅读范围 ， 使学生视野开阔 ， 提高其阅读水平 。更新教学观念 ， 合理引导 。在教学过程中要善于及时发现学生思维的闪光点 ， 尊重学生的个性特长 。变求同教育为求异教育 。
3、强化常规训练 ， 重视知识积累 。要求学生每天练一篇字 ， 写一篇日记 ， 积累一则名言警句 。
三、教学教改方面
"教改"是提高教学质量的灵魂 ， 因材施教 ， 因人施教 ， 大胆改革创新 ， 来提高课堂效率 ， 向高效课堂要质量 。课堂教学与课外活动相沟通、书本知识与社会生活相沟通 ， 各学科之间知识体系相沟通 ， 改变故有的教学模式 ， 变"讲堂"为"课堂"、变"学会"为"会学" 。从根本上改变陈腐的教育思想、教学内容、教学模式手段 。从某种意义上可以说 ， 当前的教育改革 ， 是一次全新的革命 。
四、转化学困生方面
1、一些学校和教师对差生存有偏见 ， 认为"朽木不可雕" ， 或放任自流 ， 不允许他们参与活 ， 给自己找麻烦 ， 或简单粗暴 ， 急于求成 ， 施于体罚 ， 这都会给差生的自尊心造成伤害 ， 加重他们"破罐子破摔"的心理 。
2、要转变后进生 ， 首先要热爱学生 ， 建立良好的师生关系 。热爱学生 ， 特别是厚爱那些后进生 ， 建立良好的师生关系是搞好后进生思想工作的一个重要条件 。托尔斯泰说过："一个教师 ， 他既热爱事业又热爱学生 ， 他就是一个十全十美的老师 。"对待差生 ， 不能歧视 ， 排斥 。要从爱心出发 ， 以真情走近差生 ， 关怀差生 ， 与差生建立良好的师生关系 ， 使师生感情得到沟通 ， 师生才会有共同语言 ， 这是教师对学生进行教育的开端 ， 也是取得良好教育效果的前提 ， 也只有真正和学生沟通 ， 了解学生后 ， 才能有的放矢地进行教育 。
3、对差生 ， 从他们的实际出发 ， 给他们安排一些力所能及的活动 ， 课堂上设置一些较简单的问题 ， 让他们重新找回自信 ， 让他们在完成要求的同时 ， 又有一种被器重的感觉 ， 使他们感到学习的乐趣 。对学习中的疑难问题要个别指导 ， 作业多面批 ， 多给予激励性评语 。
转化差生的工作不是一朝一夕的事 ， 他们的思想行为总是具有很大的反复性 。这就要求教师要有"锲而不舍 ， 金石可镂"的意志品质 ， 不怕费时间 ， 花力气 ， 给予学生更多的关心热爱 ， 并采取鼓励的方法 ， 培养和教育他们看到希望 ， 增强信心 ， 争取进步 ， 并及时查明反复的原因 ， 抓住这个有利时机 ， 有的放矢 ， 耐心疏导 ， 反复抓 ， 抓反复 。只有这样坚持不懈 ， 百折不回的教育 ， 才能做好后进生的工作 。
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