这五篇课文，既涉及理想，有涉及理想之路;既弘扬奋斗精神，又有个人的经验之谈;既说到事业上的困难，有讲到命运的遭遇;既讲苦斗，又讲乐趣，给人多方面的启示 。为我们日后的人生之路点亮了一盏心灯 。
第二单元：【单元分析】
本单元继续学习有关人生的课文 。上一单元侧重回答在人生道路上遇到困难、不幸怎么办，这一单元侧重引导我们应该怎样树立理想，实现理想 。本单元的选文，同样注意题材、体裁、风格的多样性 。《理想》是一首意象丰富、满含哲理的抒情诗，告诉我们树立理想的意义 。《短文两篇》用诗化的语言说明了奉献的意义和珍惜生命中的第一次的重要性 。《人生寓言》讲述了两则现代寓言故事，告诉我们人生应有的智慧 。《我的信念》是居里夫人的随笔，从中展示了她丰富而崇高的精神世界 。《〈论语〉十则》是关于求知、关于为学、关于修身做人的格言 。这些课文从不同侧面给我们以启迪，引领我们去实现理想，丰富自己的人生体验，为漫长的人生打下精神的底色 。
第三单元：【单元分析】
本单元的诗文都是文情并茂的优美篇章，多数出自名家之手，以精美的语言为我们展现了色彩斑斓的大自然 。
前3篇都是写景抒情的散文 。《春》描绘动人的春景，《济南的冬天》描绘济南独特的冬山冬水，《山中访友》则写与山中各景各物的交流 。它们或赞美季节，或抒写对祖国河山的热爱，或传达对大自然的深情 。后2篇都是诗歌，《秋天》是现代诗歌，绘秋、赞秋;而《古代诗歌五首》则用凝练的语言描绘出一幅幅美丽的图景：登山望海、行舟绿水、咏春悲秋、乡村夏夜独行……从而唤起我们美好的情怀 。【教学重点】
第四单元：【单元分析】
本单元选编了五篇课文，分别是《化石吟》、《看云识天气》、《绿色蝈蝈》、《月亮上的足迹》、《山市》 。这些课文古今中外，天上地下，文言白话，诗歌散文，内容丰富多彩，都与自然?科学?人文密切相关 。本单元的课文集中反映的是对自然世界进行科学探索的内容 。这些文章将科学精神和人文精神互相融合渗透，既注重情感态度和价值观的培养，又兼顾知识和能力的提高 。
第五单元：【单元分析】
亲情是人类最美好的感情之一，家庭是一个人成长的摇篮 。浓浓亲情，动人心弦 。天伦之乐，其乐融融 。本单元以家庭、亲情为主题，选选了五篇课文，分别是《风筝》、《羚羊木雕》、《散步》、《诗两首》、《〈世说新语〉两则》 。单元整体精心构建，选文兼顾诗文，兼顾古今，兼顾中外 。所选的五篇课文，作者努力用心灵捕捉生命的灵感，捕捉对亲情的体会与赞美，让读者产生感情的共鸣 。
第六单元：【单元分析】
本单元所选的课文体裁多样，有童话、神话、寓言和诗歌 。它们都借助丰富的联想和想像，虚构形象、故事情节及景象，曲折地反映现实，表达一定的思想感情 。
同为童话，《皇帝的新装》塑造了一个穷奢极欲、昏庸无能、愚蠢可笑的皇帝形象，揭露鞭挞现实生活中的丑恶;而《盲孩子和他的影子》则赞美呼唤人间真情，营造了一个纯真、友好的美丽世界 。诗歌《天上的街市》和《静夜》带有浓厚想像色彩，表达了对美好生活的向往 。神话《女娲造人》人性化地丰富和扩展女娲造人的经过，想像丰富奇特 。《寓言四则》将深刻的思想寄寓在含蓄的短小故事里，给人以启迪 。
总之，本单元将引领大家走入亦真亦幻的想像世界，去领略由想像创造出来的别样魅力 。
初一语文工作计划4
本学期我校提倡构建“双思三环六步”课堂教学模式，努力提高课堂教学的有效性和时效性 。根据这一要求，特制定计划如下：
一、教材简析
本册教材符合新课程不再强调语文的文体知识的要求，更加注重学生的人文体验 。
第一、构建新的教科书体系 。本册书力图构建语文综合实践体系 。按人与自我(人类、生命、人格、人性、人生等)、人与社会(社区、群体、家庭、民族、国家等)、人与自然(自然环境、生态等)三大板块组织教材，每个板块分若干单元(主题)，每个单元包括阅读、写作、口语交际和综合性学习几部分 。
第二、致力于全面提高学生的语文素养 。各个环节的设计兼顾知识和能力、过程和方法，情感态度和价值观三个方面 。力图在提高学生正确理解和运用祖国语言文字的能力，养成良好的语文学习习惯的同时，丰富学生的人文素养，培养社会责任感和创新精神 。教科书内容强调工具性与人文性的统一，培养扎实的语文基本功与开发潜在能力、创新能力的统一 。
推荐阅读
- 初三语文教学计划上学期 初三语文课程教学计划5篇
- 初三语文教学计划上学期 初三语文教学计划范文
- 九月初一祝福语祝福别人 九月祝福语祝福别人
- 初中语文学科教学工作计划三维目标 初中语文学科教学工作计划
- 2023年养正中学奎光校区初一招生电脑派位结果
- 202年泉州五中桥南校区初一招生排位结果
- 初一英语暑假作业答案2022 最新初一英语暑假作业答案
- 2022年初一下册暑假作业答案 2022初一下册暑假作业答案
- 语文教师个人教学工作计划范文 语文教师工作计划范文大全
- 小学语文教学经验交流发言稿 教师随笔 小学语文教学经验交流的发言稿范文