2、以年级组为单位进行集体备课 ， 要求写出计划和总结 ， 作好活动记录 。每单周教研活动时间进行一次集体备课 ， 内容要求多样化 ， 能真正为教学服务 ， 可以单元模块备课、同课异构交流、备教学中的疑难问题等 ， 本学期对精品教案不做具体要求 ， 体现在个人教案的三备上：一备、弹性化主题单元合作式备课;二备、每个教师根据自身特点和不同学情 ， 撰写规范有效的个性化教案;三备、课后对执教过程作出反思评价与修正 。一份勾勾划划、增增删删的教案才是最完美的教案 。
(四)做好专题
1、本学期要求老师们围绕本组课题《小学数学教学中激发学生兴趣的方法的研究》 ， 围绕课例 ， 按照“两个阶段五个环节”(即：初研阶段：基于课例 ， 提出问题—针对问题 ， 学习研讨—集体备课 ， 初试设计(初教)—集体研讨 ， 教学反思—完善设计 ， 行为改进 。深研阶段：再上课—再观课—再研讨—再反思—改进 。)的模式进行课题研究成果推广的专题研究工作 。争取在我校推出一节课题成果推广观摩课 。
2、结合区、市教学评估 ， 认真学习相关理论 ， 组织好专题研讨 。
(五)形成特色
1、将教研和科研相结合、将常规教研中的听、评课、集体备课和业务学习与专题研究相结合 ， 将青年教师的培养与教研组的成长相结合 。
2、继续完善“小学数学教学资料库”建设 。通过校园网共享大家的课件、教案等资源 ， 以达到资源共享、共同提高教学质量的目的 。
3、协助小学教务处完善“习题库”建设 。
总之 ， 本学期我们要仅仅围绕学校的教育教学目标展开工作 ， 争创一支高素质的数学教师队伍 ， 争取本学期继续被评为优秀教研组 。
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