高三数学教案全套最新高三数学教案( 三 ) _教学

在本节课的教学过程中，本人引导学生的学法为思考问题、共同探讨、解决问题简单应用、重现探索过程、练习巩固。让学生参与探索的全部过程，让学生在获取新知识及解决问题的方法后，合作交流、共同探索，使之由被动学习转化为主动的自主学习.
3.预期效果
本节课预期让学生能正确理解诱导公式的发现、证明过程，掌握诱导公式，并能熟练应用诱导公式了解一些简单的化简问题.
最新高三数学教案篇4
【教学目标】：
(1)知识目标：
通过实例，了解简单的逻辑联结词“且”、“或”的含义;
(2)过程与方法目标：
了解含有逻辑联结词“且”、“或”复合命题的构成形式，以及会对新命题作出真假的判断;
(3)情感与能力目标：
在知识学习的基础上，培养学生简单推理的技能.
【教学重点】：
通过数学实例，了解逻辑联结词“或”、“且”的含义，使学生能正确地表述相关数学内容.
【教学难点】：
简洁、准确地表述“或”命题、“且”等命题，以及对新命题真假的判断.
【教学过程设计】：
教学环节教学活动设计意图
情境引入问题：
下列三个命题间有什么关系?
(1)12能被3整除;
(2)12能被4整除;
(3)12能被3整除且能被4整除;通过数学实例，认识用用逻辑联结词“且”联结两个命题可以得到一个新命题;
知识建构归纳总结：
一般地，用逻辑联结词“且”把命题p和命题q联结起来，就得到一个新命题，
记作，读作“p且q”.
引导学生通过通过一些数学实例分析，概括出一般特征。
1、引导学生阅读教科书上的例1中每组命题p，q，让学生尝试写出命题，判断真假，纠正可能出现的逻辑错误。学习使用逻辑联结词“且”联结两个命题，根据“且”的含义判断逻辑联结词“且”联结成的新命题的真假。
2、引导学生阅读教科书上的例2中每个命题，让学生尝试改写命题，判断真假，纠正可能出现的逻辑错误。
归纳总结：
当p，q都是真命题时，是真命题，当p，q两个命题中有一个是假命题时，是假命题，
学习使用逻辑联结词“且”改写一些命题，根据“且”的含义判断原先命题的真假。
引导学生通过通过一些数学实例分析命题p和命题q以及命题的真假性，概括出这三个命题的真假性之间的一般规律。
最新高三数学教案篇5
一、导入新课，探究标准方程
二、掌握知识，巩固练习
练习：
1.说出下列圆的方程
⑴圆心(3，-2)半径为5
⑵圆心(0，3)半径为3
2.指出下列圆的圆心和半径
⑴(x-2)2+(y+3)2=3
⑵x2+y2=2
⑶x2+y2-6x+4y+12=0
3.判断3x-4y-10=0和x2+y2=4的位置关系
4.圆心为(1，3)，并与3x-4y-7=0相切，求这个圆的方程
三、引伸提高，讲解例题
例1、圆心在y=-2x上，过p(2，-1)且与x-y=1相切求圆的方程(突出待定系数的数学方法)
练习：
1、某圆过(-2，1)、(2，3)，圆心在x轴上，求其方程。
【高三数学教案全套最新高三数学教案】2、某圆过A(-10，0)、B(10，0)、C(0，4)，求圆的方程。
例2：某圆拱桥的跨度为20米，拱高为4米，在建造时每隔4米加一个支柱支撑，求A2P2的长度。
例3、点M(x0，y0)在x2+y2=r2上，求过M的圆的切线方程(一题多解，训练思维)
四、小结练习P771，2，3，4
五、作业P811，2，3，4

高三数学教案全套最新高三数学教案( 三 )

推荐阅读

处女座生气了该怎么办

隋唐英雄3剧情详细介绍隋唐英雄3剧情

快手怎么官方认证勾用户是什么意思

十滴水洗脸的用法十滴水洗脸怎么用

关于朱信之简述朱信之

老三样冬季钩鲤鱼鲫鱼怎么配比饵料配方

男人左手掌纹图解大全，这几个掌纹都很重要

艾草是什么植物艾草属于哪种植物

天猫专营店更换主体天猫店变更主体有影响吗

百花盛开的意思百花盛开怎么造句

溶洞有什么好处溶洞有什么好处？

王者荣耀新英雄吕蒙曝光王者荣耀吕蒙一览

社保养老金每月领多少？社保养老金交满15年还要交吗？

2022襄阳樊城区中考一分一段表襄阳市中考一分一段表2021年

福克斯2021款新车顶配福克斯的顶配车型是哪款

最凄惨的国家是哪个国家?首都被叛军占领,总统跑到别国避难

天津鹿岛公园好玩吗天津鹿岛公园地址

时过境迁，物是人非时过境迁物是人非

五行金命的男人命运五行男缺木女缺金

关于爱的7的3次方简述爱的7的3次方

高三数学教案全套 最新高三数学教案( 三 )

推荐阅读

高三数学教案全套最新高三数学教案( 三 )