1、查阅资料 ， 方便教学 。网络教研是一种网络交流的方式 。网络教研我觉得不仅是交流教学方法 ， 教学经验 ， 教学资料 ， 更重要的是交流我们之间的教学思想 。从我自身来说 ， 每次集体评课的教学课件 ， 我可以从网上下载一些供自己选择 ， 如果没有合适的可以在网友中征集一下 ， 实在没有可以自己动手做一个适合的 ， 另外、学校上交的材料 ， 自己上网查一下 ， 可以作参考 ， 觉得确实是非常方便 ， 尤其是教学设计和课件 ， 扫除了课堂上的障碍 。实践证明 ， 网络教研对我的课堂教学有很大的帮助 。使我真正感觉到了网络教研的优势 ， 不但提升了自己的教学思想 ， 而且还长了很多的见识 。
2、交流合作 ， 分享成果 。学习的过程是交流与合作的过程 ， 我们的教学工作不仅是指导学生书本知识的学习与引伸 ， 更重要的是对学生进行正确思想指导和品德教育 ， 对于指导学生书本知识的学习与引伸 ， 学习和掌握教学技能等觉得自身还差得很远 ， 必须加强与外界的接触与交流 ， 学习外界的优点 。网络教研能跨越时空地与其他学校的的老教师、年经教师、各级骨干教师、教育专家等交流学习 ， 这正是网络教研的魅力所在 。文豪萧伯纳曾经说过：“你有一个苹果 ， 我有一个苹果 ， 我们交换一下 ， 一人还是一个苹果;你有一个思想 ， 我有一个思想 ， 我们交换一下 ， 一人就有两个思想 。”在这个信息化的社会里 ， 如果我们都能搭乘网络教研这一快车 ， 尽情享受多姿多彩的难忘历程 ， 那么我们的教育教学水平会是逐步高升的 。
3、相互学习 ， 共同提高 。利用网络的优点是资源共享 。通过资源共享互相学习 ， 共同交流 。不仅学到了新知识 ， 而且交到了许多新朋友 。教学中 ， 一个人备课、上课 ， 总是受到很多方面的制约 ， 通过网络将我的教学设计以及课件等发表 ， 由其他老师对我这节课的教学设计进行修改 ， 相当于过去的集体备课 ， 探讨好的教学方法 ， 从中选择的教学方法、教学思路 。上完课再进行反思也可以发表在网络中 ， 大家集思广益 ， 通过这么一节课 ， 提高了我们的课堂教学水平 。除此以外 ， 我还将平时教学中的好的做法和教学困惑、案例随时发表 ， 征求他人的意见 ， 时间越长所积累的资料越多 ， 经验也就越多 。回头看看过去所留下的教学痕迹 ， 重新认识了自己 ， 也可以通过这种方式提高自己的教学能力和业务水平 。
在以后的活动中 ， 我会更加利用时间到网上学习 ， 了解的教研教改信息 ， 欣赏各位的教学风采 ， 抽取时间撰写反思、随笔等等 。这样就能不断的充实自己 ， 提高专业水平 ， 取得教育教学工作的更大成绩 。
教学年终工作总结【篇3】
本学期的教育教学工作已经结束 ， 回顾这一学期以来 ， 学生的点滴进步让我感到无比欣慰 ， 但今后还需更加努力 。现对自己一学期的五年级教学工作总结如下：
一、狠抓基础知识和基本技能
由于我班学生语文基础参差不齐 ， 为了扎实学生的基础知识和基本技能 ， 我在充分了解学生的基础上对症下药 ， 因材施教 ， 不断提高学生的知识水平 。比如 ， 在书写方面 ， 我大力强调规范 ， 要求行款整齐 ， 字迹工整 ， 做到一日一篇写字练习 ， 加以对于好的字画红圈 ， 并努力克服错别字 。对生字新词的理解运用 ， 对近、反义词的积累等 ， 除了让同学们自己查找之外 ， 我还逐一进行讲解或强调 ， 以提高学生的基本技能和语文能力 。
二、帮助学生找到学习语文方法
俗话说 ， “磨刀不误砍柴功” 。最重要的学习莫过于方法的学习 。比如：学习古诗的六个要点;熟记课文的一些技巧;掌握短文分析的关键 。搞好了学习方法的指导 ， 对提高学生学习成绩是有很大的好处的 。有的同学为什么老是玩 ， 可成绩却不错 ， 这是为什么呢?首先 ， 我们强调上课专心听讲 ， 及时对知识进行巩固 ， 然后还要及时复习 。有人说 ， 聪明与否 ， 在于是否思考 。这是很关键的 ， 我们要着重指导学生学会思考 。睡前回顾当天所学 ， 也是一种良好的学习方法 。方法多 ， 但要适用 ， 易行 ， 便于操作 ， 还要督促学生坚持 。
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