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高中政治教学工作计划 教学任务 政治通用教学任务工作计划( 二 )

生活百科中考


教学方法：
讲授法、比较对比法、情景教学法、小品表演法、小组讨论法、读书指导法、案例教学法、活动教学法、师生谈话法、社会实践法等 。
学情分析：
这届学生的基础不差 ， 有一定的学习积极性 ， 加之本学期学习有关法律的一些知识 ， 和现实生活联系较紧密 ， 学生比较感兴趣 ， 容易调动学生的积极性 。教师也要严格要求学生、转变教学观念、改变教学方法 ， 使学生尽快进入学习状态 。但也要注意有一部分学生学习不认真 ， 成绩较差 ， 要做好他们的工作 。
教学措施：
1、教师要转变观念 ， 不能用老方法较新教材 ， 要选取多种适合学生的教学方法 ， 激发学生的学习兴趣 。
2、要联系学生和本地实际 ， 面向丰富多彩的社会生活 ， 选取学生关注的话题和案例 ， 与学生共同分析和讨论 ， 以提高认识 ， 明确观点 ， 树立正确的权利义务观 。

3、教师的角色是学生学习的伙伴 ， 主要任务是完成引导和点拨任务 。教师要教会学生学习的方法 ， 引导学生自主学习 ， 主动参与教学活动 ， 做学习的主人 。
4、注意引导学生的情感体验和道德、法律实践 。
政治通用教学任务工作计划2
一、指导思想：
为了备战20_年中考 ， 必须充分做好复习备考工作 ， 深入分析近年来我市的中考试题及本届学生的实际 ， 及时找出问题 ， 研究对策 ， 对症下药 ， 奋力拼搏 ， 以的决心、最充沛的精力、最有效的措施 ， 确保我校20_年中考再创佳绩 。
二、复习安排：
第一阶段：单元复习(1～10周) ， 把初一～初三考点每一单元安排3-4节课时间复习 ， 引导学生对知识系统和结构进行归纳整理 ， 形成知识网络 ， 讲练结合 ， 明确每一个知识点掌握到哪个程度 。
第二阶段：专题复习(11～14周)划分为三个版块即心理与品德、法律知识、国情与责任进行复习 ， 要求学生进一步熟悉课本 ， 在掌握基础知识的同时 ， 印发相关的复习资料 。提高学生综合分析、解答问题的能力 。
第三阶段：热点复习(15～17周) ， 以重大时事为材料 ， 切入书本理论分析社会问题 。
第四阶段：冲刺复习(18周) ， 本阶段以提高学生适应能力为主要目的 ， 以模拟训练为主要方式 。
三、教学建议：
1、转变观念 ， 新课改“进头脑” 。
要求全体政治老师努力提升教学的境界;超越教材 ， 创造课堂情境 ， 教出兴趣 。在理论学习的基础上 ， 联系实践案例 ， 在备课组、教研组活动中通过思维碰撞 ， 使课改的理念真正走进大家的头脑 。鼓励教师积极参加市、校教案的征集、教育教学论文的征稿、课题的研究 。
2、改革备课 ， 减负增效“磨好课” 。
在制定规划、教学目标时突出情感、态度、价值观的多维设定;备课突出学生的主体性 ， 以教学方式的改革带动学生学习方式的转变;明确重点、难点及其对策 ， 强化支撑点;加强备课组的管理 ， 实施分工合作备课 ， 鼓励提倡电子备课;把解放的时间用于“磨好课” ， 创设氛围 ， 掀起高 潮 ， 力争随堂课好课率达50%以上 。
3、提高素质 ， 提供舞台“练内功” 。
要求各位政治教师努力学习掌握娴熟的教学推理能力和综合的教学理念;倡导鼓励跨学段、学科听课 ， 加强大家协同作战、教学研究的能力;开展系列的基本功、教研评比活动 ， 为更多的青年教师提供展示的舞台;请相关高级教师、带教老师跟踪听青年教师的课;努力请进名家示范上课、做讲座 ， 为优秀教师、骨干教师创造走出去的机会 。
四、教学措施：
1、改革课堂教学 。立足课堂 ， 提高45分钟的课堂效益 ， 在复习基础知识的同时 ， 紧扣中考题型、社会热点问题进行分析 ， 渗透能力 。每节课尽量做到目标明确 ， 重点突出 ， 容量适当 ， 材料、例题典型 ， 代表性强 ， 重视课堂教学小结、题型分析 ， 精讲精练 ， 善于对知识点的归纳梳理 。

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