高中政治教学工作计划 教学任务 政治通用教学任务工作计划( 四 )


学校要健全完善师德建设的各项规章制度 , 制定科学合理、切实可行的教师职业道德行为准则 , 用制度来约束规范教师教书育人的行为 。健全完善师德考核监督机制 , 将师德考核结果作为评选先进、专业技术职务评定、职务聘任、年度考核的重要依据 , 并实行“一票否决”制度 。对违反师德的教师学校规定的 , 按师德量化考核标准严格考核 。
政治通用教学任务工作计划4
一、指导思想
为适应时代发展 , 积极贯彻落实教育部《基础教育课程改革纲要(试行)》、《普通高中课程方案(实验)》和《课程标准》) , 加强和改进我校高中思想政治学科教育教学此文转自斐斐课件园工作 , 本学期高一政治备课组将以新《课程标准》为指导 , 认真贯彻新课程理念 。以课堂教学为中心 , 以课题研究为主线 , 以学校的工作计划为指南 , 以提高教学质量为目标 , 大力推进教育创新 , 更新教学观念 , 改进教学方法 , 实现知识、能力、情感态度价值观三维目标的统一 , 促进学生全面而有个性的发展 , 促使教学实效的提高 。
二、教学目标和要求
用科学的发展观 , 以学生为本的新课程教育理念 , 全面贯彻教育方针 , 全面推进素质教育 , 以马克思列宁主义、泽东思想、理论和“三个代表”重要思想、科学发展观思想为指导 , 把马克思主义基本观点的教育与把握时代特征统一起来;针对高中生成长阶段的特点 , 循循善诱地进行思想教育;努力使学生在充满教学民主的气氛中受到知识、情感、态度和价值观方面的熏陶 。我校20届高一新生共分5个教学班 , 学生水平不一 , 刚进入高中一年 , 接触《经济生活》 , 会感到陌生 , 不好理解 。因此教学中将面向全体 , 搞好衔接;立足课本 , 注重规范;强化积累 , 拓展视野;注重基础 , 因材施教 。
三、具体工作
(一)加强对新《课程标准》、新教材的学习与研究 , 转变教学观念 , 更新知识结构 , 了解考试评价方法 , 严格按照新课程理念指导教学 。认真学习教育教学此文转自斐斐课件园理论 , 深入开展课题研究活动 , 将学习和研究新课标、新教材作为提高专业素质的必修课 , 并与日常的教学教研活动结合起来 , 重点是加强课程建设与教法改革研究 。
(二)健全集体备课 , 集体协作 , 积极发挥集体的智慧 。固定备课时间 , 明确每位老师职责 , 提高备课效率 , 努力实现资源共享 。备课组成员之间加强沟通 , 
共同研究 , 寻找有效的教学方法 。
(三)结合学校实际 , 立足课本 , 注重夯实基础 。落实备、教、批、辅、考、评等各个环节 , 向课堂要效率 , 认真做好“四备”、“五点”、“两法”(“四备”即备大纲、备教材、备学生、备练习;“五点”即每堂课都要钻透重点、难点、知识点、能力点、教育点;“两法”即既要研究教法 , 又要研究学法) 。
(四)优化教学方式与学习方式 , 加强学法指导 , 使学生尽快适应高中政治学习 。培养学生学习政治的良好习惯 , 提高学生自主学习的能力 , 做到让学生自己思考、自己发现问题、自己解决问题、自己帮助自己提高 , 提高学生的学习能力 。
(五)组织开展课外活动 , 成立政治研究性学习小组 , 开展社会实践活动 。培养学生学习的兴趣 , 引导学生关注时政 , 挖掘学生的潜能 。
政治通用教学任务工作计划5
一、指导思想
坚持以人为本 , 全面推进素质教育 , 在班级中提倡民主平等、团结协作、积极进取的精神 , 加强班级的学习风气建设 , 增强班级的凝聚力 。充分调动学生学习的积极性 , 培养学生的学习兴趣 。
二、教材分析
本册教材共分四个单元 , 第一单元”、第二单元”、第三单元”、第四单元” 。
第一单元包括””两课内容 。本单元从初中生面临的新的学习生活开始 , 谈到新的同学关系 , 谈到如何创建新的集体 , 如何管理自己的学习 , 怎样采取更高效的学习方式来适应初中阶段的学习 , 谈到如何从学习知识、探索世界的奥妙中 , 享受学习的快乐等 。

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