七年级政治教学计划3
一、学情分析：
本期担任初一2个班的政治 。初一学生通过一学期的学习 ， 对政治思想课有了初步的认识 ， 对思想政治内容也不在陌生 ， 但是初一学生在理解上有一定的难度 ， 接受起来有困难 ， 虽然内容也接近中学生的生活 ， 就发生在我们的身边 ， 但无法与我们的生活相联系不能很好的运用到生活中 。但学生学习的热情高 。
二、教材分析：
初一思想政治(下)主要培养学生良好的行为习惯和健康品德 ， 内容就在我们的生活中 ， 让学生感到心理健康的重要性 ， 如何去认识的性格 ， 做一个意志坚强的中学生 ， 怎样对待友情 ， 增强自己的交际能力等 ， 教材里面的内容就是我们生活 。这是初一思想政治课教学的优势 。
本册重难点：
第一章《做自尊自信的人》
重点：尊重他人是我的需要 。
难点：怎样做个自信的人 。
第二章《做自立自强的人》
重点：自己的事要自己干 。
难点：做个自强的人需要哪些因素 。
第三章《做意志坚强的人》
重点：怎样面对挫折 。
难点：让我们做个坚强的人 。
第四章《做知法守法用法的人》
重点：法律的概念 。
难点：怎样用法律保护我们 。
三、教学目的和要求：
1、理论知识联系生产实际、自然和社会现象的实际 ， 学生的生活实际 ， 使学生学以致用 。激发学生学习的兴趣 。培养学生的科学态度和科学的学习方法 ， 培养学生的能力和创新精神 ， 使学生会初步运用知识解释或解决一些简单的问题 。
2、重视基础知识和基本技能 ， 注意启发学生的智力 ， 培养学生的能力 。使学生学习一些基本概念和基本原理 ， 学习一些基础知识 ， 学习一些基本技能 ， 了解知识在实际中的应用 。
3、培养学生的科技意识、资源意识、环保意识等现代意识 ， 对学生进行安全教育和爱国主义教育 。
四、具体措施：
1、重视基本概念的教学 。
在教学中要尽可能做到通俗易懂 ， 通过对现象和事实的分析、比较、抽象、概括 ， 使学生形成概念 ， 并注意引导学生在学习 ， 生活和劳动中应用学过的概念 ， 以便不断加深对概念的理解和提高运用知识的能力 。
2、加强政治用语的教学 。
这样 ， 既有利于学生记忆 ， 又有利于加深他们对政治用语涵义的理解 。还应注意对政治用语进行分散教学 ， 通过生动有趣的学习活动和有计划的练习 ， 使学生逐步掌握这些学习政治的重要工具 。
3、加强实践教学 。
政治是一门以实践为基础的学科 。实践教学可以激发学生学习政治的兴趣 ， 帮助学生形成概念 ， 获得知识和技能 ， 培养观察和实践能力 ， 还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法 。因此 ， 加强实践教学是提高政治教学质量的重要一环 。在教学中 ， 要坚决防止只重讲授、轻视实践的偏向 。
4、积极开展课外活动 。
课外活动的内容和方式应该灵活多样 。在活动内容方面可包括联系社会 ， 联系生活、结合科技发展和社会发展史 ， 培养他们的.创新精神 。
五、教研教改措施：
1、以“先学后教 ， 当堂训练”的模式的教学 。
2、加强学生的实际操作能力培养 ， 并要学生养成对所做工作进行评估德的好习惯 ， 重视在探究操作过程中的交流与合作 。
3、保证学生的学习兴趣 ， 并探索因人而异的教学方法 。
4 。、加强自身修养 ， 提高教学水平 ， 扩大自己的学识范围 ， 吸取他人教学之长 ， 全期力争听课到达节以上来丰富自己的教学经验 。
5、充分利用教材中的德育因素 ， 加强对学生的政治思想教育 。
六、优生和潜能生的辅导安排：
1、引导鼓励学生成立课外学习小组 ， 培养合作精神 。
2、实行分层目标教学 ， 根据教学内容对不同层次的学生进行分层教学 。
3、对“学困生”多鼓励 ， 少批评 ， 多谈心 ， 进行心理沟通 ， 提高他们自我判断与控制能力 ， 必要时与家长联系 ， 共同解决学习困难 。
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