四、营造好的学风，力争学习成绩有较大提高
根据我班的实际情况，主要帮助学生采取如下一些对策：
1、改善学习行为习惯
a、科学调整各科学习时间 。
b、改进学习方法，难题怪题少做或不做，要重视基础性知识的理解和应用，及时巩固和多次重复训练重点知识 。
c、要丰富自己的学习生活，调节紧张的学习情绪，使自己过得既轻松又充实 。
d、引导学生培养间接兴趣，对无兴趣的科目要采取“强化学习”的方法，有一种强迫自己成功的意识 。
2、发挥自我暗示的积极作用 。
3、讲究“战略和战术” 。
战略：以竞争的精神去拼搏，抛开保守思想的束缚 。
战术：强科争优势,弱科保底线 。
五、家长会召开效果良好
本次家长会根据学校的统一安排进行，绝大部分学生家长参加了会仪 。在召开家长之前制作出家长会课件，又先找一些学生深入一层谈心进一步了解学生 。开家长会时，详细地介绍了学生在校学习生活情况 。家长对学校管理和教育教学非常满意，深得家长的好评，收到良好的效果 。
六、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走 。
后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环 。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友 。及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值 。同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦 。
七、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用 。
在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己 。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见 。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊 。
总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作有了较大起色，学生的整体素质在不断的提高 。当然也存在不少需要完善的地方，因此，这就需要我不断的努力，及时总结经验教训，争取取得更好的成绩 。
【高中班主任工作总结2020 高中班主任工作总结10篇】
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