正是在社科部这么一个团结的大家庭中 ， 让我感受到了像家一样的温暖 ， 大家相互理解、相互包容、相互支持 ， 让我学到了以前很多没有学到的东西 ， 特别是王彦老师对我的帮助 ， 让我不断地走向成熟 ， 适应了航院的工作 。在此 ， 对大家的帮助表示衷心的感谢 。在今后的工作中 ， 我会不断地
向各位领导、老师请教 ， 不断积累工作经验 ， 改进自己的不足 ， 以百倍的精神 ， 坚定信心 ， 严谨治学 ， 开拓进取 ， 爱岗敬业 ， 为人师表 ， 勤学奋进 ， 争取做一名合格的人民教师 。
教师工作总结范文6
20__年3月11日 ， 我有幸去阜阳参加了“全国小学数学名师智慧课堂教学观摩活动” ， 聆听了全国特级教师牛献礼、夏青峰的展示课及学术报告及斯苗儿老师的精彩点评 ， 感觉受益匪浅 。他们深厚的文化功底都给我留下了深刻的印象 。他们现代的新课标理念、新颖的设计、清晰的思路、灵活的教法、愉悦的情感、亲切的语言给我留下了深刻的印象 。在这次活动中 ， 我深深感觉到：“走出去 ， 总会有收获” 。作为一名教师 ， 任何一次听课或参加其它教研活动 ， 都是学习的大好机会 ， 能够取得不少教学经验 。
专家们的讲座就象是一顿丰盛的大餐 ， 精美地呈此刻我们的面前 ， 如果用两个词来形容 ， 那真是目不暇接、异彩纷呈 。专家们毫无保留的把自我在教学中的经验体会拿出来与大家分享 ， 深入浅出 ， 幽默风趣 ， 让人久久难忘 ， 让我们深深感觉到教学技艺无止境 ， 教学创意无极限 。教育专家们滔滔不绝、挥洒自如的讲解 ， 我心中十分叹服 。叹服他们的口才 ， 叹服他们的自信 ， 叹服他们的敏锐 ， 叹服他们的知识渊博 。听了这些专家的课 ， 使我们对新课程的理念 ， 有了更进一步的理解 。使我更深刻地感受到了名师课堂教学的生活化与艺术化 。现就杭州市安吉路实验学校牛献礼老师的《探索计算中的规律》简谈如下：
牛献礼是全国特级教师 ， 浙江省杭州市安吉路实验学校教学主任 。曾获全国小学数学第四届评优课一等奖 ， 多节录像课在中国教育电视台“名师课堂”节目中播出放 。牛献礼老师在讲授《探究计算中的规律》一课时 ， 他采用猜想―验证―再猜想―再验证 ， 牛老师用一节课的时光引导学生充分经历了一次思维之旅 。在这五十分钟中 ， 学生有发现的乐趣 ， 有探索的艰辛 ， 有错误的困惑 ， 更多的是成功的喜悦和收获的快乐 。在这节课中 ， 学生收获的不仅仅只是教学的知识和结论 ， 更重要的是学生初步掌握了数学探究的一般方法 。这种教学思想方法比知识和结论更有价值更能促进学生思维的发展 。另外 ， 数形结合是牛老师本节课另一个重要特点 ， 一个正方形很好的沟通了数与形之间的关系 ， 是学生猜想的基础 ， 是验证的手段 ， 也是学生证明规律的直观支撑 ， 值得我们思考与反复玩味 。数学家华罗庚以前说过：“数无形时少直觉 ， 形少数时难入微” ， 这句话告诉我们 ， 数形结合才能体现思维合力 。
透过本节课学习 ， 我主要有以下一些体会：
一、务必对教材充分理解和掌握 。
对教材进行深入细致的钻研与分析 ， 理解教材 ， 把握教材的重点、难点才能更好地把教学任务解决好 ， 教材的理解是对教学做充分的准备 ， 教师只有明白上什么 ， 什么是重点、难点才能上好课 。学生也就学得简单愉快 。真正把学习的主动权还给学生 ， 真正做到以学生为主体 ， 以教师为主导 ， 扎扎实实地上好每一堂数学课 。
二、教师要有良好的自身素质 。
教师自身的良好素质是上好一堂课的重要前提和保证 。有良好的素质才能紧紧地把孩子的注意力吸引到你的教学过程中来 ， 调动孩子的学习过程中的用心性和主动性 ， 让数学课不再让学生觉得枯燥乏味 ， 更好地完成教学任务 。牛献礼老师 ， 无论是上课的技巧还是教学过程的设计 ， 都做得比较成功 。他这堂课的构思十分好 ， 一开始就用幽默的语言对学生进行谈话 ， 这不仅仅吸引了学生 ， 而且给听课的老师也得到一种享受 。在教学过程中 ， 发现学生有疑问的问题 ， 他能用有效的方法去引导学生解决问题 。
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