时间过得真快，一段时间的工作已经告一段落了，这段时间以来的工作，收获了不少成绩，制定一份工作总结吧 。在写之前，可以先参考范文，下面是小编给大家带来的关于小学教导处工作总结10篇，欢迎大家前来参阅!
小学教导处工作总结10篇1
本学期我校教导处在校领导班子的正确指导下，以区教育局提出的“队伍建设年”为契机，以创建“扬州市中小学校本教研三星级学校”活动为抓手，以提高课堂教学有效性为核心，以促进教师群体专业化水平的提高为目标，全面优化学校教育教学工作，进一步提升了我校教学水平，圆满地完成了本学期的任务 。下面就本学期教导处工作做如下回顾：
一、落实课程管理，全面实施课程计划
为了保证学生知识结构完整、身心发展和谐、个性训练充分、素质培养全面 。本学期我校严格执行课程计划，强化教学法规意识，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”各类课程，加大课程管理的巡查力度，由每天的学校行政总值对课表执行情况进行检查 。
我校积极实施体艺“2+1”工程和大课间活动，严格按照国家课程上好体育课，认真抓好“两操”和课外活动课，确保学生每天在校体育活动1小时，学期末认真组织学生体质健康测试，确保优秀率、合格率达到国家规定标准 。
本学期，我校成立了二十多个社团，为了让社团成为学生热爱学习、获取知识、发展能力和提升教育质量的新的增长点 。每个社团都有专人负责，严格按照学期初的计划开展活动 。社团活动的广泛开展，发展了学生的兴趣特长，提高了学生的实践技能，转变了学生的学习方式，促进了学生的全面发展 。
二、强化教学管理，不断提高教学质量
教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好 。重点做好如下工作：
1、业务检查重平时
我校对教师教学常规的检查方式比较灵活，注重日常的业务检查与指导，原则上每月进行一次业务抽查，期中期末各一次普查，并能做及时反馈 。按照“检查—反馈—改进—复查”的方式，使得教师的各项教学业务工作在平时就落到实处，为教学服务 。继续进行推门听课制度，我们采取“听课评课捆绑制”，使教师的业务学习与听课务实有效 。
2、规范常规做保障
本学期教导处继续加强教学“七认真”工作的监督与检查，对教师的备课、上课、作业设计等都提出了更为细致的要求 。
(1)抓集体备课 。
备课是上好课的关键，本学期我们优化了集体备课制度 。遵循个人教研与集体研讨相结合的原则，要求教师依据课程标准，创造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法 。将个人智慧转化为集体优势，即保证了教学进度的统一，也能保障教学质量的整体提高 。本学期教导处对各教师的备课笔记检查了四次 。每次检查后，教导处都认真总结，如实反馈，促使教师改正缺点，发扬优点 。
(2)抓上课 。
上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键 。本学期继续加强听课，通过教研组的研讨课、示范课、教师的一人一课、领导的推门课，促使教师转变教学观念，提高课堂教学的实效 。
(3)抓作业设计 。
本学期对各年级各学科布置的作业，做到了内容统一化，题型多样化，练习层次化 。教导处对各科作业检查了4次 。对检查中出现的问题，形成书面材料，并及时对相关教师提出整改措施 。
(4)抓教后反思 。
《课程标准》要求教师要及时进行教后反思，在反思的基础上使自己的教学促进全体学生的全面发展 。我校40周岁以下青年教师的备课笔记80%以上，其他教师至少60%要及时进行反思，并对反思进行具体要求，以书面、小组等形式进行教学反思，达到提高自身教学水平的目的 。
3、教学管理提质量
教学工作的管理，以教学质量管理最为重要，课堂教学又是提高教学质量的关键 。本学期我校重点抓课堂教学管理，通过严格的教学管理求得良好的教学质量 。
(1)加强日常教学监控管理 。
通过一人一课、教研课、随堂听课等形式，发现课堂上存在的问题，及时与执教者共同分析并研究解决办法 。
(2)改进教学质量监控方法 。
本学期教导处随机对各年级各学科的质量进行抽测，并对抽测中发现的问题召开任课教师会议，帮助他们找出问题的原因，并提出在以后教学中改正的方法 。加强了课堂教学效果检测，进一步巩固和提高了教学质量 。
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