二、创设良好的课堂气氛，课堂气氛直接影响着教学效果 。
教师是课堂教学的组织者和领导者，其知识，人格和威信是一种巨大的精神力量,具有很大的震憾作用，是影响学生情感、制约课堂气氛的关键要素 。所以，在课堂教学过程中教师对学生要“严”不能放任自流 。当然，“严”也不能严得过度，以免给学生带来心理上的压力 。
教师在课堂教学中还要有“激情”，教师每上一堂课前应以满腔热情的积极状态，将知识技能传递给学生，使学生的心随着教师的情感而奔腾澎湃 。只要我们从内心深处去热爱学生，关心学生和爱护学生，积极主动地创造条件，让学生从中潜移默化地受到熏陶和感染，良好的课堂气氛自会形成，从而达到预期的教学效果.
三、培养学生的观察思考能力 。
1、要培养学生发现美的意识
米开朗基罗在被视为平常的大理石中发现“大卫”，牛顿在苹果落地后发现万有引力定律，卞和在执著信(20_年乡镇工作总结报告)念中发现和氏璧 。要想让学生能发现美，除非培养他们善于观察的眼睛
“一花一世界，一鸟一天堂”，运用自己眼睛感知生活中真善美20_年度初中语文教师个人工作总结工作总结 。这里有母亲的呵护，朋友的问候，老师的关心，一丝一缕中都寓含浓浓深情 。
朱自清在《背影》中发现浓浓的父爱，冰心在《繁星》《春水》中感受到爱的温馨 。
要从身边琐碎生活小事中引导学生去发现美，感知美 。从花的香、草的绿中体味自然，从阳光的明媚感受到生活的快活，从绚丽多彩中感受到生命的丰富 。
【幼儿园教师工作收获总结 教师工作收获总结范文通用】
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