充实的工作生活一不留神就过去了，回顾这段时间的工作，理论知识和业务水平都得到了很大提高，是时候抽出时间写写工作总结了 。下面是小编整理的教师工作经验总结通用例文，希望能够帮助到大家 。
教师工作经验总结通用例文1
为了使自己不负于“人类灵魂的工程师”这个光荣称号，为了更好的传递中华教育事业的火炬，也为了更好的实现自己的人生价值，我在教学管理过程中尤其注意加强理论学习，并结合班级具体情况、学校内外环境进行创新工作 。工作中潜心致学，身体力行，用自己的热情、激情、爱心、耐心激发学生思想上的共鸣 。我主要是这样做的：
一、转变教育观念，通过综合素质评价，健全学生人格 。
作为一名教育者，我明白自己应该处理好教育教学的本质问题，明白育人的真正目的是培养正直、善良、智慧、健康的青年，培养具有强烈的社会责任感和创新思维的青年，培养具有积极向上、团结协作、奋发拼搏精神的青年 。
学生是个有血有肉的人，他们不是机器，不是模具，他们不仅属于学校，他们还属于家庭、社会和将来 。我们对孩子的教育不仅要完成升学任务，我们还要塑造学生的人格;不仅要对现在负责，还要对将来负责 。中学教育的学生生活中的一个片段，后继教育仍有很多 。在日常教学中，我非常注意教育学生热爱生活，热爱祖国，帮助学生树立自信心，帮助他们描绘未来生好的美好蓝图 。不仅要注重能力的提高，还要注重学生良好个性品质的养成 。我对待学生，尤其是后进生，特别注意用自己的满腔热情和一片真情去感召他们、帮助他们，而没有因为他们成绩差，就对他们予以歧视或忽视 。
二、注重评价，发挥激励作用 。
评价是实施素质教育的主阵地，评价的目的是全面了解学生的学习状况、思想状况，激励学生的学习热情，促进学生的全面发展 。评价也是教师反思和改进教学的有力手段 。
1、注重对学生学习过程的评价 。考察学生是否积极主动参与学习活动，是否乐意与同伴进行交流和合作，是否具有学习的兴趣，还应重视学生思考的过程 。在评价学生的学习过程时，采用建立成长记录袋的方式 。
2、注重评价学生对基础知识和基本技能的理解和掌握 。
3、注重对学生发现问题和解决问题能力的评价 。
4、注重评价方式的多样化 。
因此，通过对学生的综合素质进行评价，有助于教师更为全面、深刻地了解学生的优势和不足，根据学生的特点，给予学生有针对性的指导，促进学生全面而且个性的发展 。
三、存在的问题及解决方法
为了更科学、有效的管理课堂，少犯错误，我不断加强自我修养，汲取新知识，扩大知识面，注重自身良好品德的形成，以身作则，一视同仁，让学生信服，努力增强自己的亲和力，使自己的非权力性影响持久而深远 。我不可以辜负孩子们那一双双求知的双眼，不可以辜负家长们那一双双期待的目光 。参照自己的自身经历，我发现：当一个孩子在被你认同、尊重后，他可能会有惊人的潜力和爆发力 。
四、换位思考，正确引导 。
学生是活生生的人 。他们有思想，有感情，有自己的道德标准 。我在处理孩子问题时，就经常注意换位思考 。孩子犯错时，抚摩一下他的头发;孩子心情沮丧时，拍拍他的肩膀，这些无声的肢体语言有时候可能要比批评的话语更能催人改正，激人奋进 。孩子思想出轨时，我基本上都是予以正确的引导，而不是劈头盖脸、不分青红皂白的乱批一通 。
我以为：每个孩子头脑中都有两个自我，一个好我，一个坏我 。学生思想的过程就是好我与坏我做斗争的过程 。如果好我胜利的时候多，他们就会进步，就会慢慢的迈向成功;如果坏我占了上风，他们就会退步，就会慢慢的走向失败，最后弄的一事无成 。所以，我作为班级的管理者、教育者，特别注意适时的对孩子们予以正确的引导，帮助他们克服困难，走向进步 。
五、注意加强对后进生的教育工作
后进生，常是很多人歧视的对象，老师叹气，同学瞧不起，甚至连有些家长自己也摇头，由于学习成绩差，他们处处低人一等，被置于班级的“阴暗角落” 。时间告诉我们：我们应该尊重、热爱、理解学生 。没有师爱，就没有教育;教师的爱，应高于友爱，齐于母爱 。我们应该知道：无论孩子多差，他也一定拥有自己的特长 。也许我们无法帮助一个孩子提高成绩，但是我们可以设法帮助一个孩子克服他自己的缺点，帮助他树立人生的自信，让他尽可能多学一点，少浪费一点时间 。其实，每一位学生的心灵深处都是一个广阔的世界，那里面有日月星辰，有江河山川、真、善、美、假、恶、丑，都存在其中 。这关键就在于我们教育者的正确引导 。
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