三、教学目标
激发学生英语学习兴趣 , 培养学生的学习习惯 , 训练学生听说读学能力 .
四、教学要求与教学内容
本学期共有 12 个单元 ， 加强学生的听力和口语训练 ， 要求学生懂得以上的语法知识点 ， 能听懂课堂上的用语和一些较短的对话、短文 ， 能看图说话 ， 以提高学生的听、说、读、写能力 。
五、教学具体措施
1 、认真备好课 ， 是好课 ， 通过做游戏、唱英文歌 ， 单词比赛等多种形式 ， 多利电化教学 ， 激发学生学习英语的兴趣和积极性 。
2 、教学上和生活中注意困村施教 ， 做到“一视同人”关心差生 ， 对其循循善诱 ， 耐心教育 。
3 、平时多与学生进行思想交流 ， 了解其思想动向 ， 关心学生学习和生活中情况 ， 有困难时助其克服困难 。
4 、多与差生沟通 ， 助其克服自卑 ， 增强信心 ， 利用课余时间及晚温辅导其学习 。
5 、开展“四人”学习小组 ， 互相帮助 ， 取长补短 ， 共同前进 。
英语七年级教学计划3
【七年级英语上册人教版课本 英语七年级教学计划】一、学生基本情况分析 。
初一新生思维敏捷 ， 活泼好动 ， 勤学好问 。有些同学越学越有兴趣 ， 积极性很高 ， 但亦有个别英语基础薄弱的同学把这门课当成负担 ， 本期要采取有效的教学措施 ， 加强优差生的辅导 ， 全面提高教学质量 。
二、目的要求 。
1、根据学生的特点以及英语学习的规律 ， 采用有效的教学手段和教学方法 。创设生动活泼的语境 ， 让学生运用所学语言开展活动 。
2、本学期要着重注意培养学生良好的学习习惯(包括预、复习习惯 ， 书写、朗读习惯 ， 及语言行为习惯) ， 以保证课堂大容量、高密度、快节奏训练的展开 。还要注重培养学生的自学能力 ， 在以前的基础上 ， 指导及鼓励他们多使用工具书 。
3、从学生实际出发 ， 充分发挥学生的主体作用 ， 进一步加强对学生的学法指导 。
4、充分利用直观教具和现代化的教学手段 ， 注重现代技术与学科之间的整合 ， 多设计教学情景 ， 以练为主的原则 ， 抓好基础训练 ， 注重培养学生直接用英语表达思想的能力 ， 扩大课堂容量 ， 提高课堂效率 。
5、认真钻研教材 ， 掌握每单元的教学目的和要求 ， 正确地把握教材的重点和难点 ， 根据的学生年龄特点及班级的实际情况 ， 精心设计教学程序 ， 选择适当的教学方法 ， 写出各单元中的每课教案 。
三、具体措施
总原则：提高课堂利用率 ， 有效利用课堂时间 。尽可能地挖掘优等生的潜力 ， 促使其提高 。对于成绩较弱者 ， 针对性地进行帮补 ， 并通过优等生的帮助促其进步 。
1、在课堂上体现知识的梯度 ， 扩大照顾面 。
2、引导学生找出适合自己的学习方法 ， 把握好学习的各个环节 ， 让他们能养成自觉学习英语的习惯 。
3、实施“一帮一”活动 ， 让成绩好的同学带动差生 ， 同时亦监督差生每天的作业完成情况和背诵情况 。
4、建立英语学习小组 ， 并以小组为单位开展“每日一读”的活动 。同时 ， 整合家长的力量 ， 让家长在周末期间监督学生听磁带、读课文 。
5、每天利用固定时间进行阅读训练 ， 使学生能尽快掌握阅读技巧 ， 培养阅读兴趣 ， 从整体上提高学生掌握语言知识的能力 。
初一上册英语分为starterunit1-3 ， unit1-9、starter1-3每个单元三课时完成 ， unit1-9每个单元6课时 。
英语七年级教学计划4
一、指导思想
根据初一学生的生理和心理以及发展需求 ， 英语课程的目的是：激发学生学习英语的兴趣 ， 培养他们学习英语的积极态度 ， 使他们建立学习英语的自信心;培养学生的语感和良好的语音、语调基础 ， 使他们形成初步运用英语进行日常交流的能力 ， 为进一步学习打下基础 。同时用新课标理念 ， 结合新课标精神 ， 进行课堂改革 ， 实行教与学的互动 。采用任务型语言教学模式 ， 努力用一套行之有效的课堂教学模式 ， 提高教学效率 。
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