二、基本情况
经过一学期的学习 ， 大部分学生学习目的明确 ， 态度端正 ， 掌握了英语学习的一些基本方法 ， 能够积极主动认真地学习 ， 学习成绩较好 。但还有少部分学生没有明确的学习目的 ， 缺少学习的热情和主动性 ， 自觉性较差 ， 相应的学习习惯也差 。主要原因是没有激发学生学习英语的兴趣 ， 学生觉得英语学习是一种负担 ， 而不是一种乐趣 。一部分学生没有掌握记忆单词的方法 ， 连基本的单词听写也不过关 ， 导致看不懂 ， 听不懂 ， 学不懂 。学生的听力也还有待提高 ， 在这方面失分也较多 。主要是听的时间太少 ， 接触英语的时间不多 。针对种种问题 ， 在本学期的英语教学中 ， 教师一方面应加强基础知识的讲解和基本技能的训练 ， 让学生掌握词汇、语法、句型等基础知识和听、说、读、写等基本技能 ， 为进一步学习英语打下坚实的基础;另一方面 ， 又要采取多种措施 ， 注意培养学生对英语的兴趣;让学生掌握记忆单词、听力、写作等英语学习技艺 ， 培养良好的学习习惯和自主探索 ， 合作探究能力 。
三、教学内容和教学要求
初一下册共10个单元 ， 加上复习单元1个 。全书采取任务型语言教学模式 ， 融汇话题、交际功能和语言结构 ， 形成了一套循序渐进的生活化的学习程序 。每个单元都列出明确的语言目标 ， 主要的功能项目与语法结构 ， 需要掌握的基本词汇 ， 并分为A、B两部分 。A部分是基本的语言内容 ， B部分是知识的扩展和综合的语言运用 。每个单元还有selfcheck部分 ， 供学生自我检测本单元所学的语言知识之用 。它采用“语言的输入——学生的消化吸收——学生的语言输出”为主线编排的 。通过确定languageGoal ， 采用听、说、读、写 ， 自我检测等手段 ， 有效提高学习效率 ， 体现了以学生为主体的思想 。
本学期主要是继续培养学生对英语的学习兴趣 ， 形成有效的学习策略 ， 同时要求学生懂得课堂上的用语和一些基本的对话、短文 ， 能够看图说话 ， 以提高学生的听、说、读、写的能力 ， 使学生初步获得运用英语的能力 ， 达到语言运用能力的迁移和拓展 。
四、教学措施和方法
措施：1、培养学习兴趣 ， 引导学生掌握正确的学习方法和策略 ， 提高学习效率;2、发挥学生主体和教师主导作用;3、用良好的师生关系 ， 协调课堂气氛 ， 培养学生开口说英语的勇气和信心;4、引导学生实现语言的迁移 ， 加强日常生活中英语口语的运用;5、鼓励学生自主探索 ， 合作探究 ， 共同提高 。6、加强听力训练 ， 拟每天晚上课进行20分钟听力训练 。
方法：合作探究教学：教师设计好导学案 ， 学生自学讨论 。听说领先 ， 读写跟上 。综合训练 ， 扎实双基 。抓好英语的常规教学 ， 确保基础知识过关
1、单词过关利用自习时间、早读时间 ， 由科代表主持听写、默书 。
2、词组过关把学过的词组归纳 ， 方便学生记忆 。用词组造句和中译英训练 。在各个教学班内进行竞赛 。
3、句型过关组织学生结对子 ， 一有空就你问我答 ， 营造学习氛围 ， 同时加强笔头的练习 ， 使学生能熟能生巧 。
4、课文过关把课文分段 ， 按学习组为单位 ， 进行朗读比赛 ， 对学过的课文尽量做到人人会背 ， 有些课文还要求学生会默写 。
教学工作及课时安排
第一周：Unit1
第二周：Unit2
第三周：Unit3
第四周：复习月考
第五周：Unit4
第六周：Unit5
第七周：Unit6
第八周：复习期中考试
第九周：Unit7
第十周：Unit8
第十一周：复习7、8单元
第十二周：Unit9
第十三周：Unit10
第十四周：复习9、10单元
第十五周：复习考试
英语七年级教学计划5
(一)本学期的指导思想：
在本学期的英语教学中 ， 坚持以下理念的应用：
1、要面向全体学生 ， 关注每个学生的情感 ， 激发他们学习英语的兴趣 ， 帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神 。
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