时常告诫自己，绝对不能松懈，要虚心向别人学习，借鉴别人好的教学方法，取长补短，认真钻研教材，下面是小编整理的四年级英语教学年度总结5篇，欢迎大家阅读分享借鉴，希望大家喜欢，也希望对大家有所帮助 。
四年级英语教学年度总结1
这学期担任小学四年级两个班的英语教学工作 。现将本学期的教学工作总结如下：
一、英语学习的情况分析
1、由于我是四年级才接教这些学生，所以学生们未能习惯我的教学方法和教学制度、措施 。但总体的学习基础和学习习惯养成都比三年级好 。不过原有不及格的学困生成绩依然不好，两极分化严重，情况不容乐观 。
2、教学上的一些的困难
跟三年级相比，四年级的教材在难度上加大了，并且增加了四会字母和单词 。教学内容也增加了，教学任务十分繁重，教师教学，以及学生接受都比较困难，再加上每周的课时也不多，上课节奏十分紧凑，学生复习的时间相对减少 。
二、教学工作
1、我注重培养孩子的英语学习兴趣，从各个方面培养和锻炼孩子的听说能力，利用一切机会让孩子们练习听说能力，创造说英语的一切机会 。有时候在学习某个句型或某些词的用法时，像做游戏一样利用实物寓玩于教 。比如在学习第二单元A部分的Let’sdo时，需要掌握介词in，on，under，near时，我把钢笔、书等与学生的学习有关的学习文具藏在某个地方，让学生闭上眼睛来猜 。让学生猜“Isitin/on/under/near…”?回答对了，就会得到奖励 。这样既让学生喜欢学，又便于掌握 。
2、教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，必须备教材、备学生、备教法 。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和学生学习的积极性 。备课时教师需掌握每一节课的教学内容及重点、难点，同时还要能根据学生的实际情况，采用不同的教学方法 。此外老师每天上课都要有充足的精神，这样比较容易带动学生的积极性 。
3、及时培养学生良好的学习习惯，课前多预习，课堂上要求学生注意力集中，真正听懂老师所讲的内容 。在书写作业中，教师应严格要求学生的书写格式 。所以我在教学时，我先让学生正确书写26个字母的大小写，然后让他们抄写单词及句子 。对学生的作业或练习出现的书写错误及时当面纠正 。并让该学生正确补写 。使其懂得知错必改 。样成良好的学习习惯 。
三、不足之处
1、英语学习注重读写结合 。但对于学生的课外学习管理不到位，学生在家极少读书，大部分学生每天只是利用上英语课的40分钟学习英语 。抄写练习时也很少读英语，导致很多学生的成绩不好 。
2、因为英语的特殊情况，没有正常的学习语境 。学生只能在老师上课时教什么就学什么，平时和同学更不会用英语说话 。所以有些成绩差的学生在厌学中成绩就更差了 。而作为老师，只希望学生能自觉学习，没有严格地督促学生进行课后复习和检查 。因此，在以后的教学中，应制定具体的计划和目标，对个别同学进行有计划的辅导 。
四年级英语教学年度总结2
首先是备课，由于我是新上岗的教师，所以要求我们写好教案，这是对我的一次考验，在我的心理只有一个想法：要做就要做最好，不能误人子弟，要对学生负责 。就这样，我参考了教材，也网上查了不少关于英语的资料，并结合学生的实际情况及兴趣爱好，在课堂上多添加一些与本课有关的英语游戏，让学生能轻松地学习英语 。一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅 。认真备课对教学十分重要，特别是对英语这门学生不甚熟悉并感到困难的外语来说至关重要六年级英语教学工作总结备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好 。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学 。上课内容丰富，现实 。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生 。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛 。这样，授课就事半功倍 。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点 。九年级英语教学工作总结当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果 。我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决当中困难 。
其次是学生的作业批改，因为学生的基础不是很好!由于四年级刚刚接触英语的书写 。所以，作业也只是布置一些字母、单词的抄写 。但尽管如此，我也把学生每一次的作业都收上来改，虽然只是抄，但还是有很多学生不认真，往往把某些单词抄错，所以不能忽视学生的抄写 。对这些有错的学生，我最常使用的处罚方法就是重重地罚抄，抄到他们怕为止 。但同时又有新的问题出现，你让他们抄越多，他们就越不认真，就越随便应付 。所以我常常在想该怎么处罚他们比较有用，这也是我必须向有经验的老师学习的地方 。
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