3、鼓励学生通过体验、实践、合作、探索等方式 ， 发展听、说、读、写的综合能力 。
4、创造条件让学生能够探究他们自己的一些问题 ， 并自主解决问题 。发展学生自主学习的能力 ， 培养学生自主学习的习惯 。
二、关注学生情感 ， 创造民主、和谐的教学气氛 。
学生只有对自己、对英语及其文化有积极的情态 ， 才能保持英语学习的动力并取得成绩 ， 刻板的情态 ， 不仅会影响英语学习的效果 ， 还会影响其它发展 ， 情态是学好英语的重要因素 ， 因此我努力创造宽松民主、和谐的教学空间 。
1、尊重每个学生 ， 积极鼓励他们在学习中的尝试 ， 保护他们的自尊心和积极性 。
2、把英语教学与情态有机地结合起来 ， 创造各种合作学习的活动 ， 促进学生互相学习 ， 互相帮助 ， 体验成就感 ， 发展合作精神 。
3、关注学习有困难的或性格内向的学习 ， 尽可能地为他们创造语言的机会 。
4、建立融洽、民主的师生交流渠道 ， 经常和学生一起反思学习过程和学习效果 ， 互相鼓励和帮助 ， 做到教学相关 。
三、加强对学生学习策略的指导 ， 让他们在学习和适用的过程中逐步学会如何学习 。
1、积极创造条件 ， 让学生参与到阶段性学习目标 ， 以及实现目标的方法 。即让学生体会到成功学习的快感 。
2、引导学生结合语境 ， 采用推测、查阅和协调的方法进行学习 。即充分利用好词典 。
3、引导学生在学习过程中 ， 进行自我评价 ， 并根据需要调整自己的学习目标和学习策略 。即教会学生发现适合自己的学习方法 。
新课程改革不是纸上谈兵 ， 后必须要与实践相结合 ， 即将努力学习 ， 积极进取 ， 积极参与课程改革 ， 在课改中不断学习 ， 不断实践 ， 不断反思等有机结合起来 。在以后的教学中我将会更加注重总结和积累 ， 获得更有效的、更适合学生发展的教学方法 。
高三英语毕业班教学工作总结5
本人这学期担任的是高一年级高一(3)、高一(4)两个班的英语教学工作 ， 每周的课时是5节 ， 两个班共十节 。在教学方面 ， 本人能够认真的备课 ， 仔细的批改作业 ， 热情的尽量上好每一节课 ， 争取在四十分钟里照顾到每个学生 ， 程度的提高学生的英语水平 。此刻把教学工作详细总结如下：
首先 ， 仔细的备好每一节课 。针对高一(3)、高一(4)、两个班英语基础上的不一样 ， 每节课在准备的时候都要有所侧重 ， 对于四班不仅仅要强调基础更要加强灵活运用的训练 ， 而三班则把重点都集中在基础知识上 ， 把短语句型以及语法点讲清楚 ， 让学生都弄明白 。在备课过程中的有所差别 ， 保证了英语课更强的针对性和教学目标的完成 。
第二 ， 认真上好每一节课 。每节课上经过做很多的练习 ， 讲解 ， 提问 ， 小黑板等方式 ， 使学生们在作题的过程中掌握新知识 ， 并能巩固原先学过的语法点 ， 循序渐进的把英语知识 ， 英国文化传播开来 ， 增加学生们对英语学习的兴趣 ， 从而不一样程度的提高其英语水平 。
第三 ， 细心批改作业 ， 经过小测试等不断促使学生总结学习中的经验 。及时的批改每一天的作业 ， 并立即将学生掌握的情景反馈到第二节的教学中去 ， 这样有利于学生迅速的纠正自我新知识上的错误 ， 巩固教学效果 。
第四 ， 经常虚心的去听其他教师的英语课 ， 不断学习好的方法和经验 。并把所学的新东西及时运用于下一节课里 ， 不断提高自我的教学水平 。
第五 ， 对于一些基础差 ， 学习新知识有困难的需要帮忙的同学进行辅导 。利用自我的闲暇时间以及晚自习 ， 给一些英语基础差 ， 学习新知识有困难的同学补习初中英语语法知识等 ， 帮忙他们更好的学习高一的英语课程 。
第六 ， 经常向同学们介绍一些好的英文电影 ， 英文书籍 ， 英文音乐等 ， 扩大学生们的视野 ， 增强的英语的兴趣 ， 此外还经常在课堂中介绍高考的趋势和动向 ， 使学生树立良好的学习方向 。
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