4、除教学随堂评价外，力求适时进行单元形成性检测，以了解学生的学习效果 。虽然有时成绩不尽人意，但我没有放弃期望 。因为许多同学不仅仅是地理基础薄弱的问题，还有学习态度学习爱好等方面的问题，要在短时间内从根本上解决，显然还有些难度 。尽管如此，我仍然以积极的心态，坚持培优辅差 。且期望期末有一个好结果 。
三、积极参加校本钻研
1、自觉进行新课标新教材新教法新教育思想的学习运用与实践 。积极参加学校组织的听评课优质课竞赛教育技术能力大赛等校本钻研活动 。虽然自己的水平和能力比不上许多优秀教师，偶然也遇到了一些艰难，但我并不气馁 。“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，在以后的学习和工作中，我仍将一如既往的“激情飞扬” 。
2、学以致用，积极探究教育教学的新模式 。运用学校先进的教学设备，自己动手制作课件，合理进行地理教学与信息技术的整合，摸索的教育教学方法 。利用可利用的时间，把传统的课堂教学模式，转变为一种有声有形师生互动快速便捷及时反馈的教学模式，力求实现化的教学目标 。
“心若在，梦就在” 。勤奋学习，努力工作，是我永不改变的目标与追求 。
八年级地理教学工作总结4
一学期忙碌的工作，学生们对地理知识有了初步的认识，并产生了浓厚的兴趣，不但了解到了自己生活的大洲，中国亚洲主要邻国等自然地理知识，并确认识到学习地理与生活的关系，认识到了学习地理的重要性 。所以说学习地理是很重要的，学生们都从思想上重视了地理这门学科 。通过自己的努力，让学生对地理有一个全新的认识，并因此产生浓厚的兴趣 。
在地理教学实践中，我发现一部分学生对地理知识了解的兴趣远远超过数语外学科 。他们怀着对世界和自然的了解，挖掘了地理知识的宝藏 。通过地理教学提高了学生的民族素质 。地理教学贯彻了学生德，智，体全面发展的方针和教育要面向现代化，面向世界面向未来的精神，要培养有理想，有道德，有文化，有纪律的社会主义公民，就使他们具备所必需的地理基础知识，而不是单纯为了成绩 。
地理教学可以让学生树立了可持续发展观念 。在教学中，我要求学生认识到地理环境是人类赖以生存和发展的基础，人类通过地理环境中的各种资源发展生产 。在利用合理时，就能促进社会的发展和进步;利用不当时，则会出现生态平衡遭受破坏，环境被污染等危及人类生存的问题 。在教学过程中，用事实做材料，使学生认识不同地区和国家的居民，如何因地制宜，利用当地的自然条件发展生产和社会进步，以及不同的国家所出现的程度不同的环境，资源，人口等问题，增强了学生学习地理的兴趣 。
在地理教学中启迪学生的智能，也促进了学生参加地理教学实践活动的意识 。在教学时，我注意学生智能的发展，注意地理知识联系生活实际，为学生进一步学习打下基础，让学生更多地了解到一些自然现象，社会现象，国际事务及学生生活等方面与地理教学内容有关的事例，增加了学生的知识面，同时也扩展了学生的视野 。还培养了学生的爱国主义精神，了解了世界不同的国家，有的土地辽阔，资源丰富，;有的人口众多，人均资源少的特点，培养了学生从对比中更进一步认识世界，激发热爱祖国，热爱家乡的情感，激发了他们的民族自豪感和责任感，从现在就树立起为社会主义祖国学习的志向 。
通过师生的共同努力，课堂教学取得了较好的效果，不同班级也取得了可喜的成绩 。在本学期教学工作中，也存在着一些不好的教学现象，虽然在教学工作中严格要求了学生，然而却没有严格的要求自己，没有做到以身为则 。为了以后能更好的服务于教育教学工作，因此，我要更加努力，克服自身一些不好的现象，力争使以后的工作更加进步 。
我相信，只要付出就会有回报!我会用自己的智慧，打造自己的的一方地理教学的天空 。在今后工作中，继续努力，争取取得更好的成绩 。
八年级地理教学工作总结5
星转斗移，转眼一个学期又将结束，本学期我立足本校和任教班级的实际，扎扎实实地开展教育和教学工作，坚持“以学生发展为本”的理念，努力搞好复习工作，回顾本学期的工作，有成功的喜悦，也有失败的反思，为使今后的教学工作做得更好，现总结如下：
本学期教学的是初二地理第四册，共六个章节 。如果按照正常教学速度计算，至少需要十周的时间才能完成教学 。考虑到六月份的地理中考在即，从学期伊始，我就充分思考了教学进度、学生知识的构建、课程改革及地理会考的备考等之间的关系 。制定了合理的教学计划，并有序地进行教学 。最后得以按时完成新课教学任务，并取得了充裕的复习时间 。
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