时间一晃而过，我们的教学工作又将续写新的篇章，是时候写一份详细的教学计划了 。那么如何输出一份打动人心的教学计划呢?先来看看范文，下面是小编给大家带来的关于五年级英语的教学计划，欢迎大家前来参阅!
五年级英语的教学计划1
一、学生情况分析
五年级学生对英语学习兴趣整体有所下降，英语底子薄，两极分化比较严重 。所以本学期应做好后进生的转化工作 。教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的，培养学生良好的学习习惯 。
二、学期教学目标和奋斗目标
1、形成学习英语的兴趣和爱好，形成在动态真实的环境中使用英语进行活动的积极性 。
2、能运用英语在日常学校生活和课堂情景中与老师和同学进行的日常口头交际，如问候有关个人、家庭和朋友的简单信息 。
3、能参加运用英语组织开展日常课堂教学和生活游戏及其他课内外活动 。
4、能听懂指令并作成适当的反应，能读懂配图小故事，能根据图片进行简要的口头描述，能唱教过的英语歌曲，并诵读一些英语诗歌和歌谣 。
5、乐于了解英语国家儿童的兴趣和爱好及外国人的风俗习惯 。
本学期我预计使本班学生的及格率达到90%，优秀率达到50% 。
三、教材重点、难点
1、能按四会、三会的要求掌握所学单词 。
2、能按四会要求掌握所学句型 。
3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确 。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音 。
四、主要措施
1、在教学过程中，采用情景教学法，让学生身临其境，积极主动地参与到课堂教学中去，调动学生的非智力因素，提高学生实际运用语言的能力 。
2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习 。
3、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展 。
4、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写 。
总之，要做的工作还很多，无论如何，我会尽职尽责的努力教好英语;刻苦钻研教材、教法，努力争当英语教学的“排头兵” 。不辜负领导、家长、学生的期望 。
五年级英语的教学计划2
一、教材简析
九年义务教育小学英语教科书(PEP Primary English)是根据《九年义务教育全日制小学、初级中学课程计划(试行)》的精神和1990年5月人民教育出版社制订的《小学英语教学与教材编写纲要》的目的要求编写的，供六年制小学三-六年级使用 。全书共8册，每学期一册 。
本套教材的编写，参考了国内外先进的语言教学理论，吸取了直接法、听说法、交际法和全身反应法等各教学法的优点，考虑到儿童的心理、生理及年龄特点，结合我国国情，继承和发扬了我国自己行之有效的教学方法，以激发学生的兴趣，调动他们的积极性和求知欲 。
教材在编写中尽量做到教学内容浅显易懂、生动活泼、分量适度、易于入门 。教学内容的编写由浅入深、由易到难、点面结合、循环往复不断复现，以加深学生的印象 。教学中要求教师在交际中听说，兼顾语法结构，以便于教学，易于接受，同时做好中小学衔接工作 。
二、教学目的、要求
1、使儿童获得一些英语感性知识，激发他们学习英语的兴趣和培养能力，使学生敢于大胆开口说英语 。
2、打下较好的语音、语调和书写基础 。
3、养成良好的学习习惯，为进一步学习英语奠定初步的基础 。
4、能听、说、读、写81个短语和单词，以及16组句子和11个单句(要求能在真实语境中使用并能读懂简单短语篇) 。
5、能听、说认读21个单词 。
6、学会手工制作 。
7、听懂后、会唱8首歌曲 。
8、能听懂、会吟唱10首歌谣 。
9、能完成6个自我评价活动 。
10、能理解6个幽默小故事 。
11、能了解6个简单的中西方文化生活知识 。
三、教学重难点：
1、各课、各单元中的四会词、句 。
2、在逼真的情景中练习英语会话并发展用英语进行交际的能力 。
3、打好语音、语调和书写基础 。
四、实施措施：
1、教学会话时，教师要使自己全身心地进入角色 。如果可能，尽量以现身说法或表现法，使学生仿佛置身于实际情景之中，从而理解会话的含义，以加深印象，帮助记忆 。
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