二、认真做好本职工作及初一地理备课组长的工作
本学期切切实实做好初中地理会考工作 ， 力争全部学生达标 ， 重点做学习困难学生的工作 。注重对初二文科班打好基础及培优 ，
组织初一备课组成员做好下列工作：
1、学习地理课程标准 ， 做好新课程培训工作认真学习和钻研学科课程标准新教材 ， 对实践中出现的一些问题进行研究反思与调整 ， 力求实现突破课改中的重点和难点 。
2、安排每一个星期的教学进度、课时安排 ， 每堂课的大致上法 ， 从而保证十个班级的教学进度一致 。初一备课组内 ， 每位科任老师上俩次公开课 ， 取长补短 ， 教学相长 。
3、做好期中、期末复习工作、认真学习考试说明 ， 探讨复习教学策略 ， 做好期中、期末考试的组织、阅卷、分数统计和阅卷分析等有关工作 。
4、抓教学常规组织有关学习活动 ， 多研究探索教法 ， 不断提高课堂效益 ， 研究学法 ， 将如何引导学生改善学习方式 ， 促进学习方式多元化 ， 为研究重点促进学生学习方式的转变 。
主要措施：
培养良好的道德规范和学习习惯 ， 在教学中多采用启发式创造性的教学方式 。鼓励学生动脑思考、大胆想象、主动参与 。课堂上精心设计各种丰富多彩“任务性”活动 ， 设计各种真实的活动 ， 通过各种实践 ， 达到有利于学生综合能力提高的目的 。
三、投身单元备课活动 ， 研究新课标、把握新教材
为了更快更好的适应新课改的要求 ， 早在暑期培训期间初一地理备课组就拟订了针对必修《地理1》的备课畅想 ， 开学后及时制定了周密详细的计划并已把任务落实 。安排我承担第一章三、四两节与第五章的集体备课主讲任务 。备课组采用“个人精备-集体研讨-个人修改”的备课新模式 ， 发挥了个人的优势和特色 ， 整体提高了备课效率 。通过举办组内备课活动 ， 老师之间的交流、研讨、相互借鉴的机会增多 ， 对更好的把握、驾驭新教材起到了较大的促进作用 。通过几次集体备课活动不仅积累了宝贵的经验 ， 教师的研究视野也开阔了 ， 目光更明亮了 ， 把握新课程的能力增强了 。此外还积累搜集了大量的可共享交流的课程资源 。
中学地理教师工作总结5
时间匆匆而过 ， 回顾今期的地理教学工作 ， 使我在教学中得到很大的收益 。以下 ， 本人谈及一下今期地理教学工作中的一些总结：
要联系人们生活的实际与地理环境的关系 ， “人地关系”是学习地理知识的主要线索 ， 因此列举的问题和地理事物要尽可能启发学生运用身边的“人地关系”材料 ， 使学生实实在在认识掌握地理知识的重要性 。另外 ， 也可以从地理学科中与其它学科相互联系 ， 相互渗透的角度举例 ， 引导学生正确认识掌握地理基础知识与学好其它学科的关系 。
一、认真分析、制定合理的学期教育教学计划
本学期八年级所使用的教材是义务教育课程地理教材 。其内容主要是中国地理第一至四单元 。包括“居民与人口”、“自然环境”、“自然资源”、“经济与文化”等 。我希望学生通过一学期的学习 ， 基本了解中国的自然地理与人文地理方面的初步知识 ， 认识我国的基本国情 ， 并进一步掌握学习地理的基本方法和基本技能 ， 树立科学的人地观念和可持续发展观念 。
当我第一次走进教室的时候 ， 通过提问我才发现学生的地理基础知识十分薄弱 。于是 ， 我通过与各班主任老师、部分学生代表进行沟通 ， 了解同学们的学习态度、学习方法;通过上期的期末检测成绩 ， 分析同学们的学习效果 。同时 ， 从与同学们的交流、交谈中 ， 深入到他们的内心世界 ， 了解他们的真实呼声和感受 ， 为他们打开一扇心灵的窗口 。
在此基础上 ， 根据我校明年地理学科要参加统考的实际情况 ， 决定从本学期开始培养学生的备考意识 ， 并在教学时数、教学进度上提前安排 。据此 ， 本学期除完成八年级地理上册的教学任务外 ， 还将组织学生学习下册课本的部分内容 ， 为复习奠定基础 。
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