二、自觉落实教学常规
1、由于自己是一名“非专业”的地理老师 ， 要真正具备相应的学科教学能力 ， 就必须付出比别人多的时间和精力 。为此 ， 我认真研究教材及学生 ， 悉心查阅资料 ， 学习时新的教育教学思想和方法 。有时 ， 为了备好一节课 ， 不厌其烦地向同学科老师请教 ， 吸取他们的经验 。平日里 ， 积极利用网络和配套教学光盘 ， 查找、整合课程资源 ， 为上好一节课作有效的准备 。
2、教学中我力争做到精讲 ， 把重点放在知识体系、结构、联系和思维方法上 ， 避免面面俱到、拖泥带水等一些问题的出现 。课堂上 ， 积极引导学生熟悉教材文本 ， 重视读图训练 ， 加强学生间的合作探究能力的培养 ， 让学生在掌握学习方法的基础上 ， 努力提高课堂学习实效 。训练题力求让学生当堂完成 ， 对突出问题及时予以纠正、指导 。这在很大程度上提高了学生的'学习兴趣 。
3、认真对待每个同学的作业 ， 因材批阅 ， 为每位同学的发展指明了方向 。每一个班级的学生数都在六十人以上 ， 每批改一次作业就是一项沉重的工作 。每次面对堆积如山的作业本 ， 我觉得它不是负担 ， 而是一种责任、一种使命 。对成绩差的同学的作业 ， 我更显得认真仔细 ， 要让他们真实的感受到老师的关爱 。因为 ， 作业是与他们最多的交流、与沟通方式 。
4、除教学随堂评价外 ， 力求适时进行单元形成性检测 ， 以了解学生的学习效果 。虽然有时成绩不尽人意 ， 但我没有放弃希望 。因为许多同学不仅仅是地理基础薄弱的问题 ， 还有学习态度、学习兴趣等方面的问题 ， 要在短时间内从根本上解决 ， 显然还有些难度 。尽管如此 ， 我仍然以积极的心态 ， 坚持培优辅差 。且盼望期末有一个好结果 。
三、积极参加校本研究
1、自觉进行新课标、新教材、新教法、新教育思想的学习、运用与实践 。积极参加学校组织的听评课、优质课竞赛、教育技术能力大赛等校本研究活动 。虽然自己的水平和能力比不上许多优秀教师 ， 偶尔也遇到了一些困难 ， 但我并不气馁 。“雄关漫道真如铁 ， 而今迈步从头越” ， 在以后的学习和工作中 ， 我仍将一如既往的“激情飞扬” 。
2、学以致用 ， 积极探索教育教学的`新模式 。运用学校先进的教学设备 ， 自己动手制作课件 ， 合理进行地理教学与信息技术的整合 ， 摸索最佳的教育教学方法 。利用可利用的时间 ， 把传统的课堂教学模式 ， 转变为一种有声有形、师生互动、快速便捷、及时反馈的教学模式 ， 力求实现最优化的教学目标 。
金无足赤 ， 人无完人” ， 在教学工作中难免有缺陷 ， 本学期由于学校开展的活动较多 ， 担误的课时也就多了 ， 所以有时候存在一些赶课的现象 ， 另外在期末复习当中 ， 抓得还不是很落实到位 。在今后的教学中 ， 我将加倍努力 ， 仍以素质教育为突破点 ， 重点培养学生的学习技能 。力争在中考时 ， 取得优异成绩 。
作为教师 ， 我深切地感受到：一日为师 ， 就应该扛起责任 ， 为学生负责到底 。因此 ， 必须树立起终身学习的观念 ， 只有不断地学习、更新观念和知识 ， 不断地在实践中总结经验教训 ， 吸取他人之长来补自己之短 ， 才能使自己更加有竞争力和教育教学的能力 。随着教学实践的增加 ， 新问题、新矛盾也接连不断的出现 ， 要想自己成为一名真正合格的教师 ， 要学的东西还有很多很多 ， 要走的路还有很长很长 。因此 ， 在以后的工作中 ， 我会继续保持现在的工作状态 ， 不断改进工作方法 ， 总结经验 ， 查找不足 ， 同时 ， 将教学常规和教研活动结合起来 ， 把常规的每个环节都落到实处 。课前精心备课 ， 做到形式多样化 ， 通过相互听课、交流 ， 不断的完善教学 ， 充分地锻炼自己 ， 从而更好的完成地理教学工作 ， 争取在新的一年 ， 取得更大的进步 。
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