8、注重培养学生的生物学素养，激发学生的学习热情 。本学期，我们组织学生走进生物园和实验室，指导学生进行植物种植实验，培养学生的生活实践能力;在实验室中，学生进行了植物组织培养的实验，让他们体会现代生物技术的魅力 。
三、深入开展教学科研 。撰写《新课程下高中生物教学自主学习能力培养的研究与实践》开题报告，本学期末，写出了研究成果 。
在我们同组四位教师的精诚协作下，高二的生物教学工作几经落下帷幕，一年的辛勤工作，换来的是学生对于生物这门课程的接受和喜爱，学生的成绩也在不断提高 。新课程下，我们已经走过了高二这一年，高三的教学工作正在向我们发起挑战 。
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