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一年级语文下册全册备课教案 一年级语文全册教案模板

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如果教师能较好的掌握这一基本结构，即能使教师的教学设计方案更加规范，又有利于增进课程实施的科学性 。那么应该怎么写好教案呢？今天小编在这里给大家分享一些有关于2021一年级语文全册教案模板，希望可以帮助到大家 。
2021一年级语文全册教案模板1
教学目的：
1、通过游戏活动，进行声母、韵母和音节的复习巩固 。
2、继续培养学习拼音的兴趣，培养学生的合作与竞争意识 。
教学准备：
CAI课件奇异树水果形音节卡片汉语拼音字母头饰
教学过程：
一、创设情境，激发兴趣：

1、今天，老师带大家去神奇的“拼音王国”游玩，你们愿意吗?让我们乘坐“快乐号”小火车出发吧!(播放音乐)
[轻松愉快的教学氛围是有效组织教学的首要条件 。]
2、老师带领学生在音乐的伴奏声中排队入场 。(课件演示：火车伴随着欢快的音乐开到拼音王国，国王在大门口迎接 。播放国王说的话：“亲爱的小朋友们，欢迎来到拼音王国，祝贺大家成为拼音大家族的成员 。请选择你喜欢的字母头饰入座 。”)
[拼音国王以朋友的身份来迎接自己的伙伴，不但产生亲切感，更利于学生入情入境地学习 。]
3、现在你们已经是汉语拼音字母了，谁想让大家认识自己?(请字母作自我介绍 。)
4、拼音王国的小朋友们，今天，我还给大家请来了两位神秘嘉宾，想知道是谁吗?瞧!他们来了 。(课件演示：音乐声中，两位活泼可爱的卡通人物蓝猫、淘气出现：“各位亲爱的小朋友，大家好!我是蓝猫，今天我和淘气忙里偷闲来看望大家，并想和大家在拼音王国里一起学习和游戏，你们欢迎吗?”)
[用喜闻乐见的卡通形象作为学习伙伴，淡化课堂概念，使学生兴趣盎然，为后面的教学打下伏笔 。]
二、复习记忆声母、韵母：

(一)读记声母、韵母：
1、小朋友们，蓝猫和淘气给大家带来了两张全家福，请看：(课件出示：声母表，韵母表 。)
2、第一张是谁的全家照?第二张呢?仔细看看，哪张照片上有你?
3、请各位小字母按照片上字母排列的顺序分组就座 。
4、我们是两个大家庭的成员，大家互相熟悉、认识一下吧!(自由读声母表、韵母表 。强调声母要读的又轻又短 。)
5、指名读，同位互读 。
6、大家互相记住了吗?蓝猫可着急着呢!请把每个家庭成员介绍给蓝猫、淘气，让他们认识大家 。(声母读韵母，韵母读声母 。)
[把声母、韵母以两张全家福的形式出现，不但使学生找到了自己的位置，也巧妙地使学生对所有的声母韵母进行了一次复习和巩固 。形式活泼，考察了学生对声韵母掌握的熟练程度 。]
(二)区分形近字母：
1、声母和韵母两个家庭的成员已经很熟悉了，那就让我们快乐地游戏吧!可是我们怎么玩呢?(学生自由发表意见 。)
2、我发现在你们这两个家庭中，有一些兄弟姐妹长的很像，很难分清楚 。我提议：咱们两大家庭举行一个区分形近字母的大比武好吗?

[让学生自己在学习中发现问题，同时教师也充分发挥了一个策划者的作用，进一步帮助、引导学生去解决问题，充分体现了以学定教的原则 。]
3、课件出示比赛规则：(蓝猫配音)
(1)各组熟悉对方字母的音和形 。
(2)小组合作，找出本组中形近的字母，上台考验对方 。
(3)哪组读得准，分得清，即为获胜 。(鼓励口号：学起来，动起来，让我们脑筋活起来 。)
4、声母和韵母分别在组长的带领下找出本组形近字母，为参赛作准备 。
[给学生一个更为广阔的学习空间，学生们学习的积极性非常高 。在这项活动中，培养学生在学习中善于合作、探究的学习意识和习惯，能尊重他人，善于倾听别人的建议 。]
5、两组依次送出形近字母挑战对方，进行竞赛 。(引导学生用手形操、对口令和读儿歌等方法区别b——-dp——-qie——-eiui——iu等形近字母的形和音 。)并邀请小裁判评判 。
[学生在自主提问、相互解答的过程中，学会了与人交流，展现了自我，欣赏了他人 。另外问题由学生中产生，由学生解决，体现了以学生为主体、教师角色的转变 。教师恰当地引导学生采用多种方式区分形近字母，适时鼓励评价，激励了学生好学、敢于质疑的品质 。]
6、总结易混字母(课件出示)，两组赛读 。
三、复习四声：
1、在我们的家庭里有四位特殊的小伙伴，大家找一找 。(请头戴四声标志的小朋友上台 。)认读，书空 。

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