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生物教学工作个人总结 生物教学个人总结( 三 )

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4、存在的不足和问题 。
我教学经验不足，对教材的把握和知识内容体系的“度”的控制，以及教学进度的掌握均存在一定的缺憾 。导致学生基础知识遗忘率高，教师教的辛苦学生学的也累 。
由于科目之间时间竞争，练习的训练量还是多了些，否则学生就放弃了本科的作业，基础差的学生多，教学进度总是滞后，要做到段段清，节节过关就显得前宽后紧的局面 。
生物教学个人总结精选5篇2
自踏入教育这个岗位以来，"做一名好老师"许多老师一生所追求的目标 。始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我工作，以"师德"规范自己的教育教学工作，以"当一名好老师"作为自己工作的座右铭 。本学期我担任高一(3、4、5、6班的生物科的教学工作，现将一学期的工作总结如下：
一、认真钻研教材 。
为更加透彻的理解高中新课程教学工作的要求 。认真进行教学设计 。教学过程中除了加强基础知识的掌握外，更注重的学生创新能力的培养，课堂中经常地渗透有关生物热点新闻，让学生积极参与生物科学知识的传播，促进生物学科知识进入学生个人的生活中 。
二、关注学生 。
通过一年的教学让我深刻的感觉到做为一名教师 。更应该关注学生情感的培养，用心聆听用心体会学生的感受 。"缺乏情感的认识失去了认识的深入 。人的思想只有被浓厚的情感渗透时，才能得到力量，引起积极的注意、记忆和思考 。"对于犯错误的学生，不应打骂、讽刺他而应该和颜悦色的开导他只有这样，课堂才能真正成为师生智慧飞扬的新天地 。
三、作业的设计中 。
对不同程度的学生留有不同水平的作业，使每个学生都能有所发展、提高 。对自觉性不高的学生，实施切实可行的措施保证其作业的质量 。做到每一次的作业都能批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况 。对于部分中等学生的作业利用晚自修时间进行有针对性的个别辅导 。
四、课后及时进行教学反思 。
教学过程中难免会遇到很多问题，因此写好课后反思是提升自我教学能力的一种好方法，通过反思记录自己的感受、体会、评价及修订(再备课)总结积累教学经验，寻找更好的更适合我学生现状的教学方式 。
五、多听课、多交流 。
教师之间的相互听课交流能够大大促进教学水平的提高 。本学期我除了积极走进本校老师课堂外，还参加了晋江市组织的教学研讨活动，与有经验的老师多交流，提高自我素质的一种很有效的方法 。
由于经验尚浅，以上就是本学期的教学工作总结 。还有很多不足，希望在以后的工作中不断完善 。
生物教学个人总结精选5篇3
一届学生送走了，但事情远没有结束，因为我们还要前行，我们不但要学习借鉴别人好的东西，更要反思自己，在自我反思中学习、成长 。我们太需要成长了，因为我们的理想还远未实现;我们太需要快速的进步了，因为我们的身上寄托着太多太多的责任和希望 。
一、三年来所做的工作和领悟
1、在学习生物学知识之前，帮助学生树立正确的生物学观点
树立正确的生物学观点是学习生物的重要目标之一，正确的生物学观点又是学习、研究生物学的有力武器，有了正确的生物学观点，就可以更迅速更准确地学到生物学知识 。所以在生物学学习中，要注重树立生命物质性、结构与功能相统一、生物的整体性、生命活动对立统一、生物进化和生态学等观点 。
2、倡导探究性学习生物学知识，注重培养学生的自主、合作和交流等各方面能
探究性学习，有助于学生形成对生命世界的正确熟悉、对科学本质的理解和对生物学规律的领悟，增进独立思考的能力，建立多领域的、融合的合理知识结构与技能结构，养成实事求是的科学态度，体验丰富而完整的学习过程 。课堂教学结合研究性学习活动的开展提高学生的探究、协作的能力 。
3、教育学生在学习生物学的过程中注重理论联系实际
注重与现实生活的联系，融入了“以学生发展为本”的理念，激发学生到生活中寻找学习生物学知识的爱好，有利于主动获取知识的学习方式的建立;使学习内容更具实用性，更有利于对生物学核心知识和方法的理解，对生物科学价值的正确熟悉，帮助学生规划人生，促进全面发展 。
4、精心设计课堂教学，精选有效的教学方式，从而转变学生的学习方式
积极创设问题情境，正确引导学生在学习中领会生物学知识间的内存、本质的联系，学会运用旧知识和已有的学习经验学习新的知识，通过概念图的学习法构建生物学知识框架和知识体系，达到事半倍的学习效果 。

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