七年级上学期班主任工作总结 七年级上学期工作总结10篇( 四 )


2、阅读日常教学的课外迁移能力没有得到根本解决 。学生的阅读量不够,阅读面狭窄,个别学生缺乏阅读兴趣 。因为课外阅读是一种综合素质的测试,如何提高学生(尤其是中下生)的整体综合素质这需要一个由课内到课外的延伸拓展过程 。优生综合素质高,较容易出效果,而中下生的问题则亟待解决 。
3、个别书写基础较差的学生没有在写字上得到很好的提高,是因为我只把练字当成了一个任务布置给他们,未在兴趣方面做好引导 。
4、学生的自学能力有待培养和提高 。
三、改进日常教学的设想和措施 。
1、多向名师学习,学习他们上课的技巧,学习他们辅导的方法 。
2、在作文日常教学中加强思维能力的训练和写作技巧、写作方法的指导与训练 。
3、继续学习,深入钻研,进一步提高自己素质和业务水平 。
4、继续摸索、实验,寻求更好的日常教学方法 。(重点是阅读日常教学和写作日常教学方面)
5、为了克服因强调而重复啰嗦的毛病,课堂语言还需简洁明了 。
七年级上学期工作总结4
送走紧张繁忙的总复习之后,期未考试的钟声向我们提示七年级语文日常教学工作已经结束 。回忆过去,总结经验,对于搞好以后的工作是非常必要的 。所以现将本学期的日常教学工作做一个总结:
本学期我担任七年三班的语文日常教学工作,这学期我坚持两手抓:一是坚持打基础,抓阅读,促作文,取得一些成效 。二是抓培优辅差,另外对日常教学方法进行进一步的探索和改进 。
一、夯实基础,稳中求升
因为这个班的语文底子较薄,我在这学期重抓基础,让学生在语文积累上多下功夫,这样底子厚实了,就便于阅读日常教学和作文日常教学的开展 。具体作法有:
1、从开学我就让学生抄录和背诵名人名言以及古诗佳句 。这些名言佳句富含丰富的课外知识、深厚的人文底蕴和情感教育 。以此扩大他们的知识面,提高其文学修养 。因为在短时间内进行大量名著泛读是不切合实际的,所以只能如此 。对于语文尖子生,还要求他们学以致用,多写多练,教师面批面改 。
2、每星期的阅读训练,让学生观其文而行其道,在欣赏美文中提高解题技巧 。我的讲解也尽量做到有针对性,并总结历年阅读题的考点规律,使学生心中有数 。
3、让学生尽早接触中考题型 。因为去年我教九年级多少有了些经验,因此,从七年级年开学起,每次测验我都依照中考题型来出题,本学期我更多的选择了中考题对学生进行训练,便于学生的应试 。
4、作文积累 。增加作文的训练量,每星期一次作文 。采用教师全批全改,或学生互批互改的方式,并保证在一周内反馈给学生,以帮助帮助学生形成乐写的习惯、
通过以上方法,全方位对学生进行语文素养、语文能力的熏陶和强化,使学生在听、说、读、写等方面得一方面得到一定程度的提高,从而为期末测试准备了实力 。、
二、培优辅差常抓不懈
这学期我重点培养尖子生,同时也不放弃差生 。对尖子生,除了课堂上所学的知识以外,我还额外留些提高题,满足他们求知的欲望 。比如,本班的铭同学,是班级的前三名,但作文一直不太理想,我就在每次作文训练后都单独找她谈作文,给他讲如何写好作文,经过一学期的努力,他的作文水平有了明显的提高 。对于差生,我不放弃他们,常抓不懈,例如就有很多差生的作文有问题,行文不够流畅,语病太多,很多错别字,甚至写不够字数,这些我都一一订正,经过长时间努力,这些情况有所改观 。
三、变换日常教学方法
本学期我尝试了很多日常教学方法,例如利用多媒体,激活语文课堂,本学期我做了这方面的尝试,虽然条件有限,但也收到了一定的效果,下学期我还会继续努力做下去 。
以上是我对本学期工作的总结,有成功也有失败,我想不管最后结果如何,我又积累了一些日常教学经验,这些对我以后的工作一定会有一个借鉴作用的 。
七年级上学期工作总结5
本学期我担任初一(3)班和(4)班语文教学工作 。本人坚持认真备课、上课、做好课后辅导等教学常规工作,教学上严格要求学生,讲究教学方法,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而也不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务 。现将具体工作总结如下:
一、指导思想:
20__—20__学年,是学校教师队伍素质提升年,学校将以申报创建文明校园,加强校园文化建设,丰富办学内涵,变革课堂教学模式,提升教育教学质量,美化校园环境,提高服务水平,努力创建和谐、美丽、幸福的中学 。

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