六、积极推进素质教育 。目前的考试模式仍然比较传统 ， 这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上 ， 为此 ， 我在教学工作中注意了学生能力的培养 ， 把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来 ， 在知识层面上注入了思想情感教育的因素 ， 发挥学生的创新意识和创新能力 。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养 。
七、狠抓学风 。我所教的五个班 ， 10班 ， 我是班主任 ， 学生比较重视该科 ， 上课的时候比较认真 ， 大部分学生都能专心听讲 ， 课后也能认真完成作业 。但有为数不少的学生 ， 学习上存在的问题不敢问老师 ， 作业也因为怕分数低而找别人的来抄 ， 这样就严重影响了成绩的提高 。对此 ， 我狠抓学风 ， 在班级里提倡一种认真、求实的学风 ， 严厉批评抄袭作业的行为 。与此同时 ， 为了提高同学的学习积极性 ， 开展了学习竞赛活动 ， 在学生中兴起一种你追我赶的学习风气 。而其他班虽然没有做他们的班主任 ， 但大部分同学对该课很感兴趣 ， 学习劲头也浓 ， 只是差生面太大了 ， 后进生基础太差 ， 考试成绩都很差 ， 有些同学是经常不及格 ， 我找来差生 ， 了解原因 ， 有些是不感兴趣 ， 我就跟他们讲学习政治的重要性 ， 跟他们讲一些有趣的政治故事 ， 提高他们的兴趣;有些是没有努力去学 ， 我提出批评以后再加以鼓励 ， 并为他们定下学习目标 ， 时时督促他们 ， 帮助他们;一些学生基础太差 ， 抱着破罐子破摔的态度 ， 或过分自卑 ， 考试怯场等 ， 我就帮助他们找出适合自己的学习方法 ， 分析原因 ， 鼓励他们不要害怕失败 ， 要给自己信心 ， 并且要在平时多读多练 ， 多问几个为什么 。
政治主要教学反思总结3
本学期 ， 我担任高一年级一、二、三、四班政治科教学工作 ， 高一年段是基础年段 ， 但是由于高二上学期就面临会考的任务 ， 所以高一下学期的政治教学工作还是非常重要的 。现将本学期我的教学工作总结如下：
一、思想上进 ， 为人师表
本学期中 ， 我能够坚持做到严格遵守教师的职业道德 ， 工作中做到尽职尽责 。自学遵守规章制度 ， 团结同事 ， 关心集体 ， 服从分配 ， 能圆满完成领导布置的任务 ， 虚心向有经验的教师学习 ， 取长补短 。
二、认真备课 ， 力争上好每堂课
本学期教学任务是高中必修二《政治生活》和必修三《文化生活》两单元 ， 而理科班前十三周每周的课时为两节课 ， 因此课时比较紧张 。每一堂我都做到认真备课 ， 认真钻研教材 ， 了解教材的结构 ， 重点与难点 ， 掌握知识的逻辑 。在了解学生原有的知识技能的质量 ， 他们的兴趣、需要、方法、习惯的基础上采取相应的教学方法和手段 。基本上做到每一堂课都制作教学课件 ， 查找大量的资料 ， 通过文字、图片、视频等方式扩充学生的知识面 ， 加强学生对课堂知识的理解 。在课堂上组织好课堂教学 ， 关注全体学生 ， 注意信息反馈 ， 调动学生的注意力 ， 使其保持相对稳定性 ， 同时 ， 激发学生的情感 ， 使他们产生愉悦的心境 ， 创造良好的课堂气氛 。课堂提问面向全体学生 ， 注意引发学生学数学的兴趣 。并且通过练习 ， 定时的小测巩固课堂知识 。作业、测试都做到及时地批改 ， 仔细校正学生的错误 。
三、做好帮扶工作
我所担任教学的班级中有不少双差生 ， 对于这部分学生 ， 我做到公平公正地对待他们 ， 不歧视任何一个学生 。通过谈心了解他们的想法 ， 找出每个学生的优点、缺点、潜在的优点、缺点 ， 新的生长点 。用发展的眼光看待学生 ， 积极对待学生的每一个闪光点 ， 施以恰如其分的鼓励性评价 ， 培养他们对学习的兴趣 。
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