3、作业和辅导：作业的布置适量，有针对性，并做好评讲工作，对学生的辅导方面，做到有耐心，有方法，因材施教，平时一些无心向学的学生，经过一个学期的耐心教育，其中有几个学习兴趣明显提高，成绩也有较大的进步 。
4、考试：考试的成绩基本处于同级同科的中上水平 。每次的考试，都能做到查漏补缺，从中改正教学方法，也让学生调整学习方法，争取更大的进步 。
三、模块式教学 。
在教学过程中，将英语分成听、说、读、写几方面进行教学 。
听：为了让学生在中考的人机对话中取得好成绩，平时放录音，让学生跟录音读，训练学生的听力 。
说：充分利用早读，鼓励学生大胆读书，平时让学生在日常生活中多说英语，努力提高学生的学习兴趣 。
读：读方面主要是提高学生的阅读能力，先教识学生怎样做这些题目，平时每个星期都发一份试题，专门训练 。
写：作文在中考越来越受重视 。作文教学主要传授写作方法，要求学生要写真情实感的东西，强调字数和书写这些硬件的东西，平时提倡学生利用时间用英语写一些简短的文章，从中提高学生的写作能力 。
四、其他方面 。
1、抓教学进度，合理安排时间，全级各科任老师互相配合，统一教学法进度，顺利完成了本期的教学任务 。
2、认真辅导学生参加了本学期的县级英语综合能力竞赛 。
3、积极配合班主任的工作，和班主任多联系，沟通，努力促进学生的英语学习 。
五、存在问题：
所教的班级中，有相当一部分的学生基础较差，无心向学，书写相当了草，相当一部分的学生的阅读、分析表达能力较差，今后要在这两个方面下些功夫：一是通过定分数的方法督促学生学习;二是对这些学生进行帮教，使他们改变学习态度，努力学习，力争在下期的学习中有较大的进步 。
九年级英语教学工作总结4
学年第二学期的工作又在匆匆忙忙中结束了 。在各级领导的关怀和指导下，圆满完成了教学任务，回顾本学期的工作，总结有如下几点特色：
一、扎实搞好初三复习 。
从三月份结束第6册课程以后 。我们很快转入了复习阶段 。首先是以本为本的第一轮复习 。从一册书开始，一个单元一个单元复习单词、短语、重点句型及交际用语 。要求学生记忆，背诵 。并通过简单的练习题检查学生复习的效果 。同时同步进行的是专项练习 。在每一册书复习完后，将提到的知识点单独提出来，专门讲解和进行大量的练习 。比如七年级书后有名词，代词，介词的讲解，我就专门上语法课，讲解他们的用法 。名词从名词的分类，可数名词与不可数名词，可数名词的单复数，名词所有格，双重所有格等方面，一点点地使学生更熟悉这些知识点 。然后通过相应的练习巩固效果 。就这样 。我们细细的把初中的五本书过了一遍 。
二、接下来我们进行了第二轮复习，中考题的专项练习 。
讲解了各类题的解题技巧，并结合模拟题和以往的典型试题进行大量的练兵 。使学生的做题能力有了较大提高 。尤其是完形填空和词汇运用这两大块 。通过练习，可以看到许多学生的解题能力有了质的飞跃 。
三、一对一辅导，谈心 。
每次模拟考试和作文训练之后，我都尽可能个别叫一些学生 。当面改正他们习题的错误 。以发现他们是否真正掌握语言点 。他们卷子上的错题是不是真正弄明白怎么做了 。并且及时对进步的学生予以赞赏和肯定 。对退步的学生提出警告和善意的批评 。学生能感受到老师的诚心和忠告 。以及老师对自己的重视 。会加倍努力学习 。
不可避免，在工作中由于各种原因存在失误 。比如：对学生的检查不到位 。致使许多不自觉的学生觉得有空可钻，记忆单词句子不积极，不主动 。偷懒现象严重 。对3班学生没有严格的管理和教育，致使个别学生在英语方面不但没有进步，反而因为不动手，不做而有了倒退的趋势 。还有一些4班学生感觉到老师对自己关心不够 。后期一度出现上课睡觉，不听讲，破罐破摔的现象…… 对听力的重视不够 。没有采取小组合作学习的方式调动所有学生主动学习 。对有些解题技巧领悟的有些过迟 。讲给学生过晚，致使训练时间不够充分 。
现在中考的成绩还没有出来 。但是依我对个别学生的了解，我预感到学生的英语成绩没有达到我所预期的水平 。但总的来说，我尽了自己最大的努力 。我会努力填补自己在教学中的不足，不断改进教学方法 。积极开发和有效利用课程资源，更好的为英语教学服务，力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩 。我相信有耕耘总会有收获 。
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