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九年级英语教学工作总结第一学期 九年级英语教学工作总结5篇

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总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究，做出带有规律性结论的书面材料，它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，接下来给大家带来九年级英语教学工作总结，希望能给您大家带来帮助 。
九年级英语教学工作总结1
一个学期的工作又在从匆匆忙忙中结束了 。回顾本学期的工作 。和往年相比有如下几点特色：
一、扎扎实实搞好初三复习 。
从三月份结束课程以后 。我们很快转入了复习阶段 。首先是以本为本的复习 。从一册书开始，一个单元一个单元复习单词、短语以及重点句型 。要求学生记忆，背诵 。并通过简单的练习题检查学生复习的效果 。同时同步进行的是语法专项练习 。在每一册书复习完后，将课后提到的语法部分单独提出来，专门讲解和进行大量的练习 。比如七年级书后有名词，代词，介词的讲解，我就专门上语法课，讲解他们的用法 。名词从名词的分类，可数名词与不可数名词，可数名词的单复数 。名词所有格，双重所有格等方面，一点点地使学生从理论上对他有所认识和了解 。然后通过相应的练习巩固效果 。就这样 。我们细细的把初中的五本书过了一遍 。
二、接下来我们进行了中考题的专项练习 。
讲解了各类题的解题技巧，并结合模拟题和各省市的典型试题进行大量的练兵 。使学生的做题能力有了较大提高 。尤其是任务型阅读二和词汇运用这两大块 。通过练习，可以看到许多学生的解题能力有了质的飞跃 。
三、当面辅导，谈心 。

每次模拟考试和作文训练之后，我都尽可能个别多叫一些学生 。当面改正他们习题的错误 。以发现他们是否真正掌握语言点 。他们卷子上的错题是不是真正弄明白怎么做了 。并且及时对进步的学生予以赞赏和肯定 。对退步的学生提出警告和善意的批评 。学生能感受到老师的诚心和忠告 。以及老师对自己的重视 。会加倍努力学习 。
不比成绩比努力 。鼓励学生自己和自己斗 。过去的自己和现在的自己比 。给每个学生制定学习目标分数 。鼓励学生一次一次的超越自己 。比如李帅同学 。初三升级时的英语成绩为60分 。我为他制定了合适的分数线，并鼓励他努力学习，超越自己 。仅今年半个学期共有五次评进步学生，每次都有他 。他每一次都可以领到一个一元钱的笔记本 。因为他每次都勇敢的超越自己 。逐渐由70分到及格到80分90分 。最后一次他达到了100分 。他用一次次的努力提高了自己的自信 。在奖给每个进步学生的笔记本上，我都用英语写着一些话以激励他们 。应该说这些话这样做自己虽然麻烦点，但是效果是不言自明的 。物质奖励和语言激励使学生提高了信心，英语成绩又上了一个台阶 。
不可避免，在工作中由于各种原因存在许多失误 。比如：对学生的检查不到位 。致使许多不自觉的学生觉得有空可钻，记忆单词句子不积极，不主动 。偷懒现象严重 。对103班学生没有严格的管理和教育，致使个别学生在英语方面不但没有进步，反而因为不动手，不做而有了倒退的趋势 。还有一些102学生感觉到老师对自己关心不够 。后期一度出现上课睡觉，不听讲，破罐破摔的现象 。
教初三的经验不够，出现了下列失误：对听力的重视不够 。没有采取小组合作学习的方式调动所有学生主动学习 。对有些解题技巧领悟的有些过迟 。讲给学生过晚，致使训练时间不够充分 。
现在中考的成绩还没有出来 。但是通过个别了解学生 。我预感到学生的英语成绩没有达到我所预期的水平 。但总的来说，我尽了自己的努力，问心无愧 。
九年级英语教学工作总结2
今学期本人带九年级(1)班和(2)班的英语教学工作 。在各级领导的关怀和指导下，圆满完成了教学任务，现在将一学期的教学工作做简要回顾 。九年级是整个初中阶段的重要一年，为使学生在英语这门学科上取得更大的进步，在中考中取得优异的成绩，我在教学中尝试了一些教学方法，现总结如下：
一、认真搞好备课，特别是集体备课 。

教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，既要备教材、备学生，又要备教法 。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好 。因 此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要至关重要 。这两个班在经过两年多的英语教学，在英语学习方面有很大的起色，但那是远远不足的，而且九(1)班待转化生占较大多数，尖子生相对较少 。因此，讲得太深，就照顾不到整体，时间长了，学生的学习积极性就会欠佳 。但是，九(2)班优良生比例大，但中下层面而也广，我备课时注意到这点，因此教学时针对不同情况，在授课时采取了不同的方法 。效果就比较理想 。

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