总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，让我们来为自己写一份总结吧 。下面是小编为大家整理的初三下册历史教学工作总结，希望能对大家有所帮助 。
初三下册历史教学工作总结1
我所教的九年级一、二班学生比较活跃，喜欢回答问题课堂上师生配合较默契 。三、四班学生相比较较安静，课堂上比较难带动起学习气氛，再加上尖子生不多，中等生、差生占大多数，课后又不花时间，成绩相对较低 。
本学期结合学生实际，扎实地做好了教育教学工作 。
一、思想方面
本学期能用心参加政治学习，关心国家大事，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，遵守纪律，团结同志，热心帮忙同志;教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦;工作认真负责，关心学生，爱护学生，为人师表，乐于奉献 。
二、教学方面
1、备课认真备课，不但备学生而且备教材教法，根据学案和学生实际，认真设计每一课，写好每一篇教案，课后及时写好后记 。
2、上课认真组织好课堂教学，面向全体学生，注意调动学生的用心性，创造良好的课堂气氛，注意引发学生学习历史的兴趣，课堂上讲练结合，抓住重点，突破难点 。培养学生利用学案自主学习历史的潜力，课后及时反思，抓出不足 。
3、评价注重科学性、灵活性和实践性相结合 。本学期每讲完一个单元都对学生进行知识点整理，进行检测 。个性是总复习阶段，强化训练，解决教学中存在的问题 。
4、德育渗透本学期透过对世界历史的学习，对学生进行思想品德教育 。透过学习进行爱国主义优良传统教育;维护祖国统一，民族团结教育;优秀品德和高尚情操教育 。
三、自我提高
本学期我深入学习了教育教学理论，为教育教学资料注入了新鲜血液 。学习了《初中历史新课程标准》、《新教学常规》、以充实自己，在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学 。努力学习历史专业知识，以适应当前教育形势发展，给自己充电，为深入进行教育教学改革做好了准备 。用心进行业务进修学习 。用心参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平 。本学期听课达20节，提高教学理论水平及教研潜力 。
四、教育科研方面
在搞好教学的同时，我还尝试着开展科研工作，用心组织参与校级课题制定研究，并取得良好的效果，使自己在业务水平上和科研潜力上有所提高 。
五、本学期卷面分析
整体上看成绩上升，原因在于题出的较广、潜力题较多，适合初三学生，但学生两极分化严重，整体成绩还不算太高，今后要努力降低标准，分层次教学力争提高整体成绩 。
以上就是我在本学期的教学工作总结 。今后，在教育教学工作中，将严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓进取，为完美的明天贡献自己的力量 。
初三下册历史教学工作总结2
本学期，本人任教九年级历史课，一学期来，能以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事毕业班的教学工作 。
一、激发兴趣，发挥潜能
俗话说“兴趣是最好的老师” 。学生有了浓厚的兴趣，学习就有了动力 。历史学科内容丰富多彩、图文并茂、趣味性强、又通俗易懂 。我坚持在每节新授课中采用多媒体教学，大量的图片资料 。我还在教学中采用做些简单的小游戏、讲故事、辩论赛等形式，让学生主动参与课堂，历史课变得生动了、有趣了，学生自然而然就喜欢上这门学科了 。
进入初三后，学习任务更加艰巨，学生无法做到面面俱到 。他们对历史学科的兴趣逐渐削弱，如何让学生在诸多的学科中重视它呢?我只能“激”趣了，每次月后，我会在课堂上表扬一些学生，一种是优等生，让他(她)们介绍成功经验;一种是进步较大的学生，尤其是后进生，我会给予更多的表扬和鼓励 。让更多的学生明白：只要端正学习态度，认真地按老师的要求去做，你就会取得理想的成绩 。别人能做到的事，我只要努力，也一定能做到 。榜样的作用是无穷的 。同学们逐渐有了竞争意识，形成你追我赶的学习风气 。
二、培养良好的学习习惯，立足课堂，提高效率
缺乏良好的学习习惯是大部分学生的“病根”，尤其是男生课上带着耳朵听，他们挺乐意的，一让他们动笔，就开始偷懒 。从初三开始，我就注重培养学生做课堂笔记的习惯 。我采用课堂笔记本和历史作业本合二为一，有效避免上述问题的发生 。由于历史学科采用开卷考试的方式，在教科书上勾划重、难点显得尤为重要 。我要求学生用红笔或彩笔勾划，并注明考点的项目：如“明治维新”的内容，使学生一目了然 。上课时，我边讲，边巡视，提醒和督促后进生和调皮的学生勾划课本 。临近期末，七门学科进入都进入大复习阶段，各科作业接踵而至，压得学生喘不过气来 。我只能立足于课堂这块主阵地，紧紧抓住40分钟，尽量让学生多读、多写 。下课时，人人必须完成课堂训练，交给老师后才能离开教室 。课堂上抓紧分分秒秒，关注每位学生，课堂效率明显提高了 。课后也没有作业，学生负担减轻了 。
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