总结是对自身社会实践进行回顾的产物,它以自身工作实践为材料 。是回顾过去,对前一段时间里的工作进行反思,但目的还是为了做好下一阶段的工作 。接下来是关于小学数学备课组教学总结的文章,希望能帮助到大家!
小学数学备课组教学总结1
匆匆的一学期结束了,本学期,我从各方面严格要求自己,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,有计划、有组织地开展教学工作 。为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作做出总结,以促进教学工作更上一层楼 。
一、认真钻研业务 。
这学期我担任四年级数学教学工作,在教学中我认真学习新课标,钻研教材,为了准确的传授知识,我经常虚心向有经验的教师请教,和他们一起探讨教学中出现的问题 。说实在的,四年级数学教学比上学期教学难度大多了,有些难题教师也需要认真想一想,让学生会做那就更难 。比如:用5个数字组成三位数乘两位数,什么时候积,什么情况下积最小 。如何用长方形纸折出75的角等 。如果教师课前不很好的研究,教学中很难让学生明白 。
二、创设良好的学习情境 。
创设情境有助于学生自主学习 。只有将认识主体置于问题情境中,才能促进认识主体的主动发展 。教学中,我充分利用学校多媒体设备,设计制作多媒体课件,精心创设教学情境,有效地调动学生主动参与教学活动,使其学习的内部动机从好奇逐步升华为兴趣 。通过精心设计,巧妙地将学习目标任务置于学生的最近发展区,促成学生对新知识意义的自主建构,让学生在充分地经历探索事物的数量关系和变化规律的过程中,发展智力 。
三、致力于数学教学的优化 。
1.注重课堂气氛的活跃 。沉闷的课堂气氛只会让学生昏昏欲睡,为此在课堂教学中我十分注重创设良好的课堂教学氛围,尽量给学生创设喜闻乐见的学习情景,使学生能比较直观形象地理解知识 。
2.注重作业的开放性 。开放性的问题能活跃学生解决问题的思维,提高学生思维的发散性、求异性、深刻性 。注重学生主动获取知识、重组应用,从综合的角度培养学生创新思维 。注重作业批改的及时性,经常当面批改,个别辅导 。
3.注重学科的多元整合 。如教学列式解答文字题时,引导学生应用语文里缩句的方法进行审题,从而使学生能较好地理解题意,正确地列式解答 。
4.注重与学生的交流 。“理解”是建立师生情感的纽带与桥梁 。理解学生就是要以饱满的热情和充沛的精力投入来感染学生,给他们一张笑脸、一颗诚心、一份真情 。当学生取得好成绩,获得成功时,要给以祝贺和鼓励,当学生遇到困难,遭受挫折时,要给以安慰和支持 。并鼓励学生积极大胆地说出自己的想法 。
四、尊重学生个体差异 。
由于班额过大,学生间存在很大的个体差异,因此教学中,教师调控教学内容时必须在知识的深度和广度上分层次教学,尽可能地采用多样化的教学方法和学习指导策略;在教学评价上要承认学生的个体差异,对不同程度、不同性格的学生提出不同的学习要求 。
针对本班的知识基础和学生情况,在平时教学中,我采取书上的题学生做完后教师检查到位,我认为这样能准确掌握学生学得怎么样 。为了调动学生的积极性,我采用了争做小小主考官的策略,让能力强的学生先通过各项基本能力考核,当上主考官,再指导他们考核选拔第二批、第三批主考官,既为教师减负,又培养学生的能力,既能充分调动学生的积极性,又能让不同程度的学生分次达到学习要求,效果比较明显 。
小学数学备课组教学总结2
这学期来本人认真执行学校教育教学工作计划,转变思想,积极探索,改革教学 。一个学期来,本人认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务 。现对自己这一学期的教学工作总结如下:
1、贯彻新课程标准,认真上好课 。
⑴按新课程标准,根据学生的情况备好课 。
认真钻研新课程标准和教材,对新课程标准和教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点 。
⑵充分发挥学生的主体作用 。
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