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根据响应学校提出*“实践应用型大学”**召和实现理论与实际*有机结合 。为确保教学质量，贯彻理论*实际*教育方针，培养幼儿园和社会欢迎*高素质学前教育人才，2012年3月31*学前教育*全体学生在涪陵机关幼儿园进行见习活动 。此次见习活动情况总结如下：
一、实习*组织情况
*次认识见习参加*班级有学前教育全体学生 。采用半*见习*方法，集中在涪陵机关幼儿园 。这次实习*特点是人员集中、地点集中、行动集中 ， 便于指导 ， 便于* 。在进行认识见习之前，带队教师进行了见习动员，讲清了认识实习*目*、意义，到幼儿园之后应该看什么、记什么、实习结束应该完成*作业是什么，以及一些注意事项和纪律要求 。
二、见习*内容
1、观察幼儿园各年龄段教学班*半*教学活动内容 ， 初步了解幼儿园*工作*质与过程 。2、观察幼儿园*环境布置与建设 ， 了解幼儿园环境布置*特点及环境对幼儿园教学*作用 。3、观摩幼儿教师是如何组织教学活动*，初步了解自己未来*角*与工作状况 。4、观察保育员是如何进行保教工作*，初步了解保教工作*重要* 。5、了解当今幼儿园对幼儿教师素质与能力*要求 ， 明确自己*专业特点与努力*方向 。6、写出观察*记、见习报告、自己*感想和实习专题总结 。
三、实习*收获
1、*次实习达到了实习目*，*、顺利地完成了实习*各项任务，使学生初步了解了幼儿园*工作*质、特点与过程，也了解了自己未来*去向与专业定位 。
2、学生能够遵守实习时间和实习纪律，在实习*过程中能够帮助幼儿园做一些力所能及*事情，如拖地、打扫卫生和环境布置等 。
3、观摩了幼儿园最好*、最具有超前意识*活动课程教学，使学生对幼儿园*教学模式有了一定*感*认识 。
【最新学前教育大学生见习总结报告】4、每个见习学生都写出了见习总结 ， 都有不同*体会与感想 。
*次认识实习达到了预先*实习目*，完成了实习任务，使学生对幼儿园和幼儿有了一个感*认识，对专业教育*开展和使学生形成稳定*专业思想起到了应有*作用 。认识实习是学前教育专业一个不可缺少*实践教学环节 ， 认真组织和高度重视实践教学是高职教育教学*办学特*和需要 。只有抓好各教学阶段*实习，才能提高高职学前教育专业学生*职业能力，才能为高职教育*进一步发展起到应有*促进作用 。
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