【大学生幼教见习报告】
文章插图
见*方*拿出*莓与小鸭子他们吃时，猪*得到*是更多*快乐 。在这一环节中，教师让小朋友们通过移情作用，感受到了分享带来*快乐，同时也体会到了小黑猪*孤单*心情 。这使小朋友们了解到了在分享*同时，他们也可以得到更多*东西 。
在第二个环节中，家长们就上一个环节*分享这个问题 ， 讨论自己孩子对于分享这一社会*行为上*表现 。有些家长反映，他们*孩子并不乐于分享，即使是分享，也是处于被动分享*一种状态下，通常要承认迫使他们把自己*玩具与其他小朋友分享，才会很不情愿*拿出来，并且是在这件玩具并非自己最喜欢*前提下 。对此，老师也表示 ， 被动分享并不是孩子*问题，这是一种正常现象，家长对待此问题，不能*迫孩子交出玩具 ， 孩子*心情，家长也要体谅，在平时*小事中 ， 家长也要穿*教育孩子关于分享*问题 。让孩子了解到，好*东西大家要*才高兴 。分享这一社会*行为 ， 对于孩子*社会化来说是至关重要*一步 ， 孩子通过分享行为*培养 ， 可以去除自我中心化 ， 在人际交往方面更进一步 。
通过这次活动 ， 家长可以多通道了解孩子*行为与其他孩子*差异或相同之处，了解到孩子*那些行为是正常现象，那些行为有些偏离轨道 ， 需要即使改正 。同时因为是家长与老师*座谈会，家长可以更直接*了解到孩子在幼儿园*情况，并且从老师那里获取最专业*意见 。这对于家园合作是一个很好*刺进 。其次，作为一名幼儿园教师，必须了解到班上每一位孩子**格特征与特点，在对于家长*提问时，老师需结合其孩子在幼儿园中*表现，给与家长最专业*意见，而不是对于所有儿童都一改片面*回答 。作为即将成为幼儿园教师*我们来说，通过这次活动，我们可以了解到幼儿园与家庭*一种紧密不可分*关系，了解到幼儿园*工作离不开与家庭*沟通交流，同时幼儿园*一种教育态度必须与家庭*教育态度一致 。我们需要在平时*生活中，多了解幼儿，多关注幼儿，并且及时*把*反馈给家长 。
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