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满分考场作文写作技巧总结
1．整体把握 ， 增强计划*教师在指导学生进行作文复*类：一是记叙文，包括写人、叙事、科学小实验、想象作文等;二是文，包括感谢信、毕业赠言等 。要根据《课程标准》要求和学生作文能力状况，以教材*作文训练系列内容为依据，立足整体 ， 考虑作文复*胆*教师可能会有这样*想法：一篇写人加一篇写事足矣!我们先不下结论，让我们一起来看看往年毕业考*作文题 。《一个──*晚上》 ， 《我学会了──》 ， 以《在老师家里》为题续写，给亲友写一封信，告诉对方一件事 ， 《_____进步了》，《想起这件事，我真_____》 ， 写一篇体现情谊*作文，《我给全家带来欢乐》，《我长大了》……其中奥妙留待大家细细体会 。当然新课标强调*是语文素养，实行*是元、更 。
3．别具匠心，谱写生命文掌握了“一题多变”，训练了“多用文”，是否就马到*成了?答案当然是非也 。不妨让我们先来读读下面*现了马跑得快这一主题 。看，骏马四蹄生风 ， 后蹄踏在一只飞燕身上，令人叫绝*是，飞燕竟安然无恙!
【满分考场作文写作技巧总结】由此让人联想到“深山藏古寺”一画*意韵：远山绵延起伏，林木茂盛 。山脚下*小河中 ， 一个小和尚正弯腰取水，身后石径蜿蜒，隐没于丛林之中 。此画真是意境深远 。
另传有人对郑板桥说：你画竹之所以栩栩如生，是因你“胸有成竹” ， 而这正是你天天观竹研竹*结果 。你会画风吗?板桥沉吟片刻，泼墨挥毫，一丛丛墨竹做倒伏状，观看*人惊呼，好大*风!这是以有形*物表现无形*物，颇具匠心 。这三个例子，有异曲同工之妙，艺术上均以构思奇巧见长 ， 对我们学*部分是在老师指导下写*，由老师认真批改、讲评过* 。我要求每个学生利用节假*把自己写过*作文分类编成作文?。康狡谀┗虮弦蹈?作文选，把活动中大家一直认为优秀*作文誊写在上面 ， 谁*作文入选了，就给他一页*位置，学生自己设计版面，除了在那一页誊写作文，还可以绘画、摘抄名言 ， 写上毕业赠言，或者自己**等等，再由老师和学生在作文后加上点评 。
通过在我们班里*实验，学生对这项活动非常感兴趣，因为他们觉得作文选上有自己*文章，这是一件特别荣幸*事情 。这*作文选就放在教室*图书角，它是同学们最喜欢*课外读物 。学生从作文选中，既能总结自己*成*经验，又能总结出自己*失败教训，而且还能够感受自己*进步，学到别人*长处 。临场应考无论碰到哪种类型*题目，就能做到心中有数，思考有路，这比猜题碰运气更有把握 。同时对于学困生来说，在这种相互交流*中读读同班同学*好作文，对他们既有激励作用，又有示范作用，容易激发写作* 。
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