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小伙伴们好，最近小龙发现有诸多的小伙伴们对于初中语文教学计划这个都颇为感兴趣的，那么小龙今天就来为大家梳理下具体的一些信息一起来看看吧 。
1、《初中语文教学计划》。
2、新学期又开始了 。经过八年级上学期的教育教学 ， 我觉得自己在教材和学生的把握上有了一定的进步 。新学期伊始，为更好地完成教育教学任务，特制定本学期课程开发计划如下 。这个计划包括五个方面：一是教材分析；第二，学习情境分析；第三，教学目标和要求；第四，具体的教学措施；第五，教学时间表 。
3、教材分析：八年级下册现代汉语四个单元，文言文两个单元 。选文主要从文章难度和课程目标两个方面考虑 。
4、第一个单元是以生活为主题的组织单元，全部出自名家之手 。第二单元以散文诗为主，是学生接触的第一个散文诗单元 。第三单元以人与自然为主题 。五篇课文都是科学的文学作品 ， 从不同的主题和角度表达了人们对生存环境的忧虑和思考 。第四单元是以民俗文化为主题写的 。第五单元和第六单元都是文言文单元，每个单元五篇文章 。我会在教学中努力做到以下两点：狠抓阅读教学，让学生正确阅读，逐步养成自觉阅读的习惯 。文言文单元背诵量相当大，需要全文背诵 。倡导探究性学习，注重培养学生独立理解的能力 。
5、学业情况分析：从上学期期末考试来看，相对于其他期中考 ， 学生有一定的进步 。但学生成绩还是有悬殊，优秀率低 ， 差生多，通过率和优秀率低 。
【初中语文教学计划 三年级语文学科教学计划】6、在思想表达上 ， 大部分学生学习热情一般，处于朦胧状态 。相当一部分学生预习习惯尚未形成，学生合作能力差，发言不够积极 。
7、在学习心理方面，34班和43班部分同学学习目标明确，认真勤奋，学习情绪比较稳定 。有些同学虽然基础不好，但能坚持下来，有条不紊地安排自己的学习，及时与老师沟通 ， 调整学习方法 。大部分学生学习积极性不高，缺乏学习的自觉性和稳定性，上课缺乏精神，课后很少复习功课，需要老师的督促才能有所作为 。
8、教学目标：课程目标按照知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个维度进行设计 。在每个单元的“单元描述”中，单元教学目标就是根据这三个方面来设计的 。本学期教学的设计学习目标是：关注叙事作品中的人物和事件，对作品中感人的形象、惊心动魄的场景、鲜明的语言有自己的体会和点评；还应该努力提高默读的质量和速度 。如果对这些文本比较熟悉，就要理解记叙、描写等表达方式，揣摩叙事语言的特点 。要注意如何把握课文的特点来介绍事物 ， 明确讲解的顺序，掌握常用的讲解方法，体会讲解的语言准确透彻 。默读有一定的速度；可以根据需要过滤信息 。我们首先要借助笔记和参考书来理解课文的主旨，然后在反复阅读中理解其丰富的内涵和简洁的语言，积累一些常用的文言文词汇 。
9、教学措施：根据语文学科特点和社会发展对语文的新要求，使学生在潜移默化中提高思想认识，陶冶道德情操 ， 培养审美情趣，达到教书育人的目的 。在语文教学中，要加强综合，简化线索，突出重点，注重知识、能力与知识、能力与情感的关系，注重积累、感悟、熏陶和语感的培养 ， 致力于语文素养的全面提高 。重视学生思维能力的发展 。在语文教学过程中，要引导学生运用比较、分析、归纳的方法 ， 发展学生的观察、记忆、思维、联想和想象能力，特别是培养学生的创造性思维 。教学过程要突出学生的实践活动 ， 引导学生主动获取知识 ， 科学训练技能 ， 全面提高语文能力 。教师每节课都根据学生实际精心备课，特别是备课学生，改变繁琐的教学方法，突出重点和难点 。实施分层目标教学 ， 根据教学内容对不同层次的学生进行分层教学 。利用课外实践培养优等生，弥补差生 ， 争取全面提高 。要引导和鼓励学生积极背诵文章，曾经云南师范大学附属实验中学的一位老师说过：“语文还是要背到一定程度 ， 死了才能活 。”经过上学期与343班学生的接触，我个人认为背诵仍然是语文学习中非常重要的一部分 。培养学生自主学习、自我监督，强化支部代表、小组长的模范带头作用和监督作用 ， 力争通过每个班级、每个单元 。背诵文言文三遍以上 。我努力通过这种方式帮助初中学生提高学习兴趣和成绩 。
10、教学时间表 。
本文到此结束，希望对大家有所帮助 。
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