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水天相连的意思是什么 水天相接的意思是什么( 二 )

意思


(学生边画画边默读)
(2)分组交流 ， 边读边想象 ， 通过朗读展示自己的感受 。
(3)与全班同学交流 ， 深入了解 。
引导学生体验以下内容:
(1)下午一点左右 ， 远处传来隆隆声 ， 像闷雷滚滚 。突然间 ， 人们开始议论纷纷 。有人告诉我们 ， 要涨潮了！我们踮着脚朝东走 ， 但河水依然平静 ， 我们没有看到任何变化 。过了一会儿 ， 噪音越来越大 。只见东方水天相接的地方出现一条白线 ， 人群又沸腾了 。老师:闷雷是什么声音？作者用什么词来形容“轰隆隆”的声音？(闷雷滚滚)指南把这句话读好 。
重点:人都是有声音的 。
老师:怎么沸腾了？你能展示一下吗？
学生表现:跳、喊、挥、喊:潮来了 ， 潮来了 。
老师:刚才的情景可以用一个词来形容:人声鼎沸 ， 人声如沸 。老师总结:潮水来了 ， 声音发生了怎样的变化？从文中找出来！
学生回答 ， 老师在黑板上写 。(板书:声音:闷雷滚滚——越来越大——分崩离析)理解“水天相接”的含义(看图指出位置) 。
白线出现时 ， 人群有什么反应？用什么词可以形容这个场景？(大声)指导朗读 。
(2)白线迅速向我们移动 ， 逐渐拉长变粗 ， 越过了河流 。最近 ， 我看到白色的波浪翻滚 ， 形成了二十多英尺高的水墙 。重点体验:过河形成20多尺高的水墙 ， 同学们 ， 此时此刻你们是什么心情？
引导朗读:带着兴奋去读 。
看完这个你好像看到了什么？
面对如此壮观的海潮 ， 你有怎样的心情？(惊喜 ， 惊喜)
体验一下水墙两尺多高 ， 介绍一下范仲淹的诗:沧海桑田 ， 江水落跨 。
③比较句
潮水越来越近 ， 像白马飞奔 。
B浪越来越近 ， 像千百匹白马奔腾 。
C潮越来越近 ， 就像千百匹白马齐头并进 ， 浩浩荡荡地来在路上 。
(小组讨论:体验潮汐的巨响和壮观的形状 。)
(板书:形状:一条白线——白色城墙——白色战马)
引导朗读:多么精彩的句子！我们来比赛一下 ， 看谁读出的气势磅礴 。读出潮汐是如何越来越强的 。
个人准备后点名读 ， 评价后小组竞赛读 ， 最后一起读 。
(4)文字材料介绍:钱塘江的潮水来了 ， 另一位作家写道:潮水带着雷鸣般的声响来到了前面 ， 后浪推前浪 ， 前浪引后浪 ， 后浪打云 ， 吞浪 ， 云浪绞成一团 ， 水天相碰成两半空 ， 仿佛成千上万的雪狮在江面上咆哮 ， 跳跃 。
(自己看 ， 说说你的感受？)
(5)播放视频 。看 ， 钱塘江的潮水来了！)
你的新感受是什么？如果你是游客 ， 你会怎么赞叹？
老师:同学们 ， 请闭上眼睛想一想:成千上万的游客来钱塘江观潮 。有老人 ， 有孩子 ， 有中国人 ， 有外国人 ， 有普通人 ， 有国家元首 ， 有胆大的人 ， 有胆小的人 ， 有周游世界的游客 ， 有很少出门的山民 。当他们看到这个伟大的钱江潮时 ， 他们会给予什么样的钦佩呢？(老师随机采访学生)
(6)老师:是的 ， 不管是谁 ， 看到钱江潮的壮观景象后 ， 都会赞叹不已 。请把你的感受发到文中 ， 再读一遍 。
3.潮后还能称之为奇观吗？
(学习第五段:重点学习“漫天”“风啸声”等词汇)(板书:潮水来了之后:漫天 ， 风啸声会归于平静)
总结:钱塘江潮自古被称为“天下奇观” ， 就像诗人苏轼说的:八·一八潮壮观 。(板书:世界奇观)
4.指导背诵 。
①教师介绍:作者把钱塘江潮写得雄伟壮观 ， 生动形象 ， 让人身临其境 。难怪你喜欢这些句子 。然而 ， 当我们阅读刚才的句子时 ， 我们打乱了顺序 。作者写观潮的顺序是怎样的？现在让我们完成一个听力练习 。我来读一段 。请仔细听作者用来连接这些描述的单词 ， 并写下来 。(每个学生将填写空练习纸)
下午一点左右 ， (远处)传来一声闷响 ， 像闷雷滚滚 。突然间 ， 人们开始议论纷纷 。有人告诉我们 ， 要涨潮了！我们抬起脚 ， 朝东望去 。河水依然平静 ， 我们没有看到任何变化 。(过了一会儿)噪音越来越大 。我在东方水天相接的地方看到了一条白线 。白线很快向我们移动 ， 逐渐拉长变粗 ， 穿过了河流 。(走近)只见白浪翻滚 ， 形成一堵六七米高的白墙 。潮水(越来越近)就像成千上万的白色战马齐头并进 ， 迎面而来 。这声音就像山崩一样 ， 仿佛大地在颤抖 。

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