单亲学生特殊心理现象及解决办法


单亲学生特殊心理现象及解决办法

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现在离婚率是越来越高,这也造成了很多*学生成了单亲学生,由于自身条件*特殊*,所以单亲学生有其特殊*心理 , 以下是对单亲学生特殊心理现象*描述以及一些解决办法 。
单亲学生特殊心理现象及解决办法
单亲家庭*学生或因享受不到充分*家庭温暖 , 或因社会*某种偏见 , 或因其家庭*经济原因以及其它因素,往往会表现出下面一些不健康*心理现象及行为特征:
自卑型 。父母是孩子们心目中*骄傲,特别是*,在幼小*男孩心中,是百事通,是万能者 , 是世上最了不起*人 。孩子们在一起都会夸自己**如何有知识、如何有力气,甚至如何有钱 。处在一个没有*或*在家庭里,孩子就自然没有这份优越感 , 也由于世俗*偏见,认为离婚总是不光彩*事,单亲孩子*自卑感便油然而生,如果小孩子们在闹别扭*时候,此时会更觉得自己是如此势单力薄 。但是他们*内心却在想,我要有父母在身边,我才比你强呢!
这类自卑感强*学生表现为沉默寡言,他们从不谈起甚至回避双亲*事,对任何人*包括班主任*都保守着这个秘密 。他们填表则隐瞒家庭情况,经济有困难不会申请补助 。这类学生有*原有美好而远大*理想,有*甚至一度争硬气要改变环境,但又由于自卑,不能使自己*理想协调发展 。自卑*心理影响了想象力与创造力*发挥 , 属不健康*心理现象 。
孤独型 。单亲孩子,特别是随*或住在重组家庭里*孩子,由于**粗心或与继父母之间*隔阂 , 他们*亲情交流受到限制,觉得自己在家庭中是多余*人,自然而然就产生孤独感 , 行为上表现出离群,不大方,没有多少人与他活动 。舍予同学 , 小时聪明灵活,读小学时父母闹别扭,延续有五六年,在这几年中,好心*邻居总是把舍予带到自家与孩子一道完成作业,久而久之 , 舍予同学与双亲之间拉开了距离,失去了家庭对他*正面引导,而在同学家里做作业又有寄人篱下之感,*格随着年龄*增长发生变化,直到高中,父母虽然合好如初,然而在孩子心灵上造成*创伤却难以抚平 , 负面影响明显,上课从不发言,想说而忸怩作态,初中时看过不少不健康*图书、画片,玩过黄*电游,并且临摹 , 由于家长没有及时正确引导,上了高中还在受到这些影响,不时对同学有**小动作,学*志,行无目*,不思学*家都看嘛!"外祖母有时也劝劝,得到*回答是:"你不要对我抱什么希望,反正父母也不管我 , 读书考学校,那对我太渺茫 。"
【单亲学生特殊心理现象及解决办法】独尊型 。这类学生有*由于缺少管教 , 有*由于亲情*隔阂不接受继父母*管教,或继父母不便于管得太严,从小就养成了上不服天,下不服地*惟我独尊*心理特点,事事处处以自我为中心,心目中没有父母,没有同学、没有老师 , 没有他人 。有*学生不但不叫继父母,就连自己*父母也不叫 。这类学生行为上表现出自私自利 , 不关心集体,不参加公益活动 , 不遵守校规班纪,是思想教育*重头 。
逆反型 。单亲学生有*因为父母离异觉得不光彩 。因而也受到同学*歧视,慢慢对父母,对家庭产生一种厌恶感 。有*因为家里突然增加了第*扬,增强其自信*法码 , 使他们*生理、心理、成绩真正健康协调地发展,最终成为社会建设事业合格**人 。
单亲学生有自己特殊*心理,不管是家长还是学校应给予更多*关注 , 以上*一些方法可以拿来作为一定*参考 。

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