常规非常重要 ， 老师们经常会问怎样培养孩子的常规 。
首先我们在尊重孩子的年龄特点和心理特点的基础上 ， 结合《指南》中各年龄段培养目标制定合理的常规 。
然后 ， 运用生活教学法的原理 ， 将常规目标贯穿在幼儿园和家庭的一日生活之中的各环节中 ， 同时我们知道重复是孩子非常重要的学习方式 。
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因此 ， 常规要求不断进行重复 ， 利用潜课程教学法 ， 利用孩子形象记忆占优势的特点进行常规培养 。
例如喝水常规 ，
小班时目标是“愿意饮用白开水” 。
我们可以贴一些小树喝水长高了 ， 小花喝水开花了等的图片 ， 让孩子喜欢喝水 ， 还可以将孩子接多少水的图片贴在饮水桶边上 ， 饮水桶前贴小脚印 ， 提示孩子站队的位置等 ， 用图片提示孩子正确的方法 ， 同时 ， 对于正确行为进行鼓励 。
中班时目标是“常喝白开水” 。
我们可以将什么时候需要喝水的图片贴在饮水区 ， 如运动后、生病时、吃甜食后 ， 口渴时 ，
大班时目标是“主动饮用白开水” 。
我们可以先和孩子一起讨论喝水的重要性 ， 什么时候需要喝水 ， 然后将孩子讨论的结果 ， 让孩子们自己用图画的方式画出来 ， 贴饮水区 。
如8点30分 ， 区域活动后 ， 10：00 ， 户外活动前 ， 11点 ， 户外活动后 ， 午睡起床后 ， 加餐结束后 ， 老师在各环节图片后面可以依据一日作息时间 ， 帮助孩子们标出具体的时间 。
还有就是常规一旦制订 ， 就要在一日生活中坚持执行 ， 不要一天一变 ， 因为重复是孩子重要的学习方式 ， 孩子要在不断重复中掌握方法 ， 习惯呈自然 ， 自然成天性 。
【怎样培养幼儿常规？】同时 ， 老师也要以身作则 ， 为幼儿亲身示范 ， 长此以往 ， 班级常规就会很好的建议起来 。
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