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【生了老二后，我才明白的三个教育道理，每个都挺扎心】想生老二， 是因为大儿子渐渐长大， 变得越来越沉默， 不像小时候那么“好玩”了 。 也因为某次逛商场的时候， 看到童装区挂着漂亮的小裙子， 不知道怎么触动了母性的神经——然而， 老二其实也是儿子 。
不过， 我没有意料到的是， 养育老二的过程， 却成了大儿子成长的一个大机会——当时我跟大儿子的关系正越来越糟——而在这个过程中， 我才真正理解了大儿子小时候的种种行为， 明白了一些原来百思不得其解的教育道理， 每个都挺扎心 。
原来基因真的很重要
有勇气生老二， 是因为大儿子小时候太乖了 。 从出生开始， 他就很少哭闹 。 刚出月子， 他就开始睡一整晚 。 记得2个月的时候， 有一次我醒过来都早上7点多了， 结果发现孩子早醒了， 自己在婴儿床上玩床挂呢……
这让我误以为是自己“教的好”， 并总结出“不要总抱着”、“抱一抱就放床上”、“孩子白天要少睡”等等带娃方法 。
自以为是的我， 在老二出生之后就被狠狠打脸了——对这个高需求宝宝， 那些原来总结出来的所谓秘籍一点用都没有：抱着哭、放下哭、推着哭、走着哭， 肚子胀哭、要趴着睡哭、要挂上窗帘哭， 你永远不知道这个婴儿的小脑瓜里， 哪里不合心意……
到了此刻我才明白， 当年大儿子那么好带， 并不真的是我的能力有多强， 而是他性格如此， 才让我误认为“带娃很简单”， “骗我”生了弟弟， 才明白， 原来带个娃真的能这么辛苦！
这就是为什么， 看了那位因为熊孩子拆家而崩溃的“陕西妈妈”时， 我不再像以前那样告诉她“你带得不对！”， 而是内心生出更多的理解 。
当然， 这不是本文的重点， 如果理解到此为止， 那真就浪费了我那两年的“痛不欲生” 。
在养育小儿子的过程中， 我时时刻刻感受到两个孩子性格不同， 带来的不同行为方式：当我被手推车的轮子撞翻了脚趾甲， 大儿子蹲下来安慰我， 而小儿子去“打购物车”……
从出生开始， 孩子们的性格、行为方式就大不相同， 基因的影响远比我们想象的更大 。
我们需要明白， 每个孩子都有自己的优势和劣势， 就像我的两个孩子， 大儿子虽然听话、沉静， 但是沉默、敏感， 着实让我不知所措；小儿子虽然有时候“特烦”， 但擅于表达、交流， 给了我很多帮助 。
因此， 我们不能要求孩子一样的外向、活泼， 一样的擅长语数英， 一样的听话、沉静……
如此， 我们就能够明白， 家庭教育的核心， 不是把所有的孩子养成我们心目中的“优秀模版”， 而是帮助他们成为最好的自己 。
原来他那时是这样的“感受”
“又读错了！”
小儿子学拼音的时候遇到了很大的困难， 读错几次之后， 他突然崩溃、大哭起来：“我这个大脑袋， 也不聪明啊！……你还以为我很聪明呢！……”
这几句话着实给我说愣了， 脑子“轰”的一声， 我突然理解了孩子的痛苦和无助 。
我把他抱在自己怀里：“你心里住着一个会拼音的宝宝， 只是他睡着了， 咱们多读几遍， 就能把他叫醒， 我们再试试好不好？”
那一瞬间， 几年前给大儿子讲作业的情景也浮现出来 。
一道题反复讲还是不会， 大儿子脖子梗着、眉头皱着、憋着眼泪不敢哭， 脑子完全变成浆糊 。 ——他虽然没说话（性格如此）， 但那时也是这样的感受吧：觉得“自己不聪明”， 因为“达不到妈妈的期待”而羞愧， 并陷入深深惶恐和无助， 不知道该“怎么办”……
如果， 我那时能像对小儿子那样， 给他一个温暖的拥抱， 用我的心理学知识给他适当的安慰和指引， 到三四年级的时候， 大约就不至于陷入“习得性无助”的泥沼？
从那次开始， 面对习惯于“沉默”的大儿子， 我不再把注意力关注在“他为什么又不说话？”、“不回答是不尊重我”， 而把注意力放在“他一定很难过”， 尽可能地去共情孩子的感受 。
终于重新拉进了亲子关系， 大儿子的话也多了起来， 遇到错题的时候， 也不再“梗着脖子、大脑空白”了 。
具体如何将孩子拉出“习得性无助”的内容， 大家可以到我的专栏里找 。
原来我才是“罪魁祸首”
小儿子第一次跟我说“我想看……”的时候， 我真的很惊讶 。
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