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工程测量实*学生活*第二课堂，是检验真理*试金石 。在课堂上，书*中*象*叙述说明往往使我们一下难以很好掌握 ， 但当我们面对着实物实际**作后，我们将能非常迅速、牢固*掌握相关*知识点 。更重要*，实*学生锻炼成长*有效途径 。所以，深知实*，只能通过不断对照书*，与其他组*组员共同探讨查找问题，慢慢更正 。由于计算公式比较复杂，加上反复*计算 ， 使得大家头痛手酸 。有些组员脸上也显出沮丧*情绪……直到第二天，当我们*数据结果终于与放样后*实际结果相符，我们才感觉到苦尽甜来 。另外，我们*第二项任务是四等水准测量 。当我们辛辛苦苦花了一天时间好不容易测完了学校一圈*数据，收工休息时，却被负责计算*组员告知闭合差不合要求，那就意味着我们一天*努力化作乌有……每天*每天，我们都必须在酷暑或雨水*陪伴下，扛着仪器携带着相关计算物品，在学校内外紧张忙碌，连午休时间都舍弃 。我们*精神和精力都消耗了不少 。
从这两周实*学生活中是非常重要* 。一个人*知识和能力只有在实践中才能发挥作用，才能得到丰富、完善和发展 。大学生成长，就要勤于实践，将所学*理论知识与实践相结合一起 ， 在实践中继续学*家都感到好累,但看到我们*收获我们大家还是很高兴* 。我觉得自己学到了很多*东西 。对以前零零碎碎学*测量知识有了综合应用*机会 。控制测量和地形图测绘过程*整体概念有了一个良好*了解，我学会了更熟练*使用水准仪、经纬仪等测量仪器与工具，并且全站仪有了一些基**认识，对较好*掌握图根控制测量、地形图测绘*基*理论与方法，很好*巩固了理论教学知识，提高了实际*作*技能 。原先老师在课堂上讲解*测量知识也都在实践中得到应用,并发挥了重要*作用,从而相互对照将我*测量知识和水平提高了不少,现在想来这场痛苦*实*意，都可能直接影响工程*进度，甚至是带来一生都无法弥补*损失 。一次测量实*家吵*耳红面赤，但大家都想着这样把要完成*这次实**误差我们也都总结了不少经验，例如我们采用盘左和盘右观测取平均数*方法，可消除照准部偏心误差、视准轴不垂直于横轴、横轴不垂直于竖轴*残余误差 。但竖轴倾斜误差不能采用此法消除 。竖直角观测时采用此法可消除指标差*影响 。又如在短边上*端点观测角度时要特别注意对中，照准目标时要尽量瞄准目标*底部，因为它们对测角*影响与距离成正比 。为了消除度盘*刻划误差，需要配置度盘*位置，每测回变换进行配置 。在角度测量时我们遇到*主要问题是主要是仪器下沉和路边行人带来*影响 。由于做导线*时候选点都较远，过往*车辆行人都是很大*扰，所以有时候必须在人少*时候抓紧时间* 。角度测量过程中，让我们都看到了严谨作风在*活中*重要*，经过角度测量后我们更好*团结到一块 。
最后经过每个组员*和-谐工作我们也完成了图*工作,看到我们花好*图大家也都兴奋不已 。测量也算接近尾声了,感觉收获真*不少,当然其中不乏老师*教诲和同学*帮助.今天还于我们组*同学交流测量中*经验大家感觉收获都很多,有*说仪器*展点很重要关系到误差*大小,对于架仪器及测量*速度可以说是一次飞跃，在我们面临各种问题*同时我们也学会了解决问题*方法 。对于以后踏入社会有了一个很好**接轨 。感谢学校给我们*这次机会，让我们能更好*迎合社会需求 。
篇二：工程测量实*用户所接受 。它能够更方便传输、处理、共享*数字*，通过控制图形图层数据将用户所需专用*输出来，即数字地形图，为*时代地理**发挥产生积极*影响 。
2.2作业原理
数字化测图*主要作业过程分为*格绘制与图纸*等*能 。
2.4作业流程
2.4.1作业简介
野外数字化测图是我国目前各测绘单位用得最多*数字测图方法，利用全站仪自动跟踪测量模式，测站架设自动跟踪式全站仪，选择**拓普康（Topcon）测量仪器 。
2.4.2 作业过程
我们在测图中也采用外业*图＋室内交互编缉来完成测图工作 。我们在测绘过程*分3个地形测绘小组，每个小组3—4人不等，一人观测并在全站仪上作记录并编码，两人跑尺并内业绘图 。
在点**编码方式中，我们一个测区一个编码*方式 。根据控制点*位置和实际*每天工作量，人工实地绘制*图 ， 在*图上标明 ， 每隔10个点和测站互通点*，防止出错 。当在外业完成各点*编*（编码）后，回到室内就可以把传输到计算机*各点在计算机屏幕上以展绘编码*方式出来 ， 再根据跑尺人员自己所走过*线路，辅以这些点*编码 ， 则可比较方便地把这些点连接起来 。或者通过编制编码引导文件，实现自动连线 。当完成这项工作后，再把这些图拿到实地对照，量取实地没有测到*各种数据 ， 再在计算机上进行交互编缉，从而得最终*地形图 。
2.4.3 注意事项
2.4.3.1 司尺要点
采用以上方法，对观测及司尺人员*要求是比较高* 。第一 配合要默契，这一点测完了，下一点应测什么应心灵相通；对观测人员*输入数字及字母*熟练程度要求较高，一般应在10秒内完成 。第二 司尺人员担负着室内绘图*工作，是测图过程中*主要人员，所以对于地物（貌）*综合取舍等要心中有数，并且应在跑尺前确定好跑尺*线路 ， 尽量避免走冤枉路 。
采用这样*测量方法要省事、快捷 。测站上所需要*仅是编码及照准两个过程，而司尺人员所需要做*仅是通过对讲机报编码、摆放棱镜两个过程 。现在*全站仪测量一个坐标，基*上在1秒以内 ， 有*甚至达到了0.3秒一个点 。受走路等原因*影响，测地物约30秒一个点、地貌在1分钟以内 ， 可以说，主要*时间是从一个点到另一个点*时间，而在这么短*时间内，画*图*人员基*上是跟不上这个思路与速度* 。经*人每天测量小时计 ， 每天约可测600至900点 。而且，连线*成*率在95％以上 。
2.4.3.2碎部要点
在测量*过程中，碎部点*取舍和测量至关重要，测点过密，造成成图密集，不该要*要了；测点过少，没有把握地形*基*要素，因此对于碎部点*确定，就注意以下几点 。
1. *物比较方正*可只需测出三点，第四点可由计算机来完成，南方*许多*物 看起来较方正 ， 其实是不规则*多边形，则需要全部实测点位 。
2．不规则*地貌应尽量能多测一些点，因为在传统测图中一些细小*变化可通过手工来完成，但计算机*模拟是无法比较真实*反映出这些实际地形* 。
3．对于程序中规定顺序绘制*图块，如桥梁，*牌等 ， 最好能按其顺序进行测量 。
2.4.3.2其他事项
1. 要使用*所有仪器设备一定要经过具有资格鉴定 部门*鉴定。
2． 测图单元*划分，尽量以自然分界为界，如河流、道路等等以便于地形图*施测，也减少了接边*问题 。
3． 能够测量到*点尽量实测，尽量避免用钢尺量取 。因为用全站仪所测量*速度远非皮尺量取所能*，而且精度也会高些 。
4. 实地数据采集时 ， 配合要默契，不在测站可视范围，则通过使用对讲机来传递* ， 跑棱镜*人要将自己所要采集*地形地物数据点*及时报告给测站人员，以确保数据记录*真实* 。
5． 由于数字测图很多工作是在计算机上完成*，所以如何加强检核是每个单位所就解决* 。特别是在测区远离内业地点时，必须有一定*措施 。
6. 尽量在测站*可视氛围进行数据采集，在通视不良*地方或者需要通过举高支杆来观测*时候，则引点到附近设站进行采集数据，避免由于支杆偏离地形地物点位而带来*人为误差 。
7. 外业进行数据采集时，一定要注意实地*地物地貌*变化，尽可能地详细记录，不要把疑问点带回到内业处理 。
三、实*演*学4年*专业所学，,是对知识*一次综合运用 。在南阳三维测绘有限*短短*时间里，我收获很多 。
首先，通过毕业测量实*程度上提高了动手和动脑*能力 。书上得来终觉浅，绝知此事要躬行 。在实习中，面对*是实实在在*任务 ， 来不得半点推委和逃避，野外作业也没有给你回去翻书*时间，一切都必须在现场解决 。因此，这让我深深明白理论知识*重要，在学校余下*时间里 ， 我要安心把所学*理论知识进行梳理和回顾，做到胸中有沟壑 ， 一目了然 。为以后实际*工作打下坚实*基* 。
其次，拓展了与人交际、合作*能力 。我深感一次测量工作**完成 ， 单*一个人*力量和构思是远远不够*，只有小组*合作和团结才能快速而高效 。因此 ， 在以后*工作中自己在不断加强业务能力*同时，要学会和同伴和睦相处，学会包容 ， 学会*受 。
【工程测量实习报告表】再次，通过实习我也认识到虚心求教*重要* 。在工作中，同伴有*只是中专或者中学学历 ， 他们没有受过高等教育，在理论知识上他们往往有些欠缺，但是他们丰富*经验却是一种宝贵*财富 ， 这种财富在课*上是学习不到* 。因此，在以后*工作中需要向常年工作在一线*测绘*学习，不能摆架子，耍脾气 。虚心求教，认真学习 ， 坚持理论和实际相结合，使自己更快*成为一名合格*工程人员 。
