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这是一*全面讲述大学现状，*大学生态环境*书 。读了 熊丙奇*《大学有问题》，我在读了该书后，产生了深层次*思考：大学为什么会产生如此之多之严重*问题？问题*根源究竟是什么？作者在描述问题*同时，也让我真正去思考了这些问题 。从而深深认识到校园文化建设*重要*，以下便是我读完这*书，为*校校园文化建设提出建议 。希望能为校园建设出自己*微薄之力 。
校园文化即是在学校发展中形成*以办学特*为标志，以学校精神为灵魂*群众文化，是学校在历经长期办学实践形成*文化底蕴 。
校园文化是一种精神，一种氛围 。健康向上*校园文化可以提升学校*文化品位，对学生*品*形成具有渗透*，甚至为学生*成长轨迹赋好初值 。。。。。。因此加强海门学院文化建设，充分发挥学校师生在建设中*作用 。
南通职业大学建有教学办公楼、学生宿舍楼、学生活动中心、计算机中心、图书馆、食堂、*场等 。。。。。海门学院以江海风情园为依托，为学生提供了学*学生锻炼*需要 。图书馆贮藏图书不能及时更新，机房教学软件有待更新 。。。。。。
随着社会“时弊”袭入象牙塔，动摇了学生健康*价值信仰 。有*大学生只关心实感，急*近利，举止散漫，*热情不高 。。。。。。这种校园精神文化不能适应市场经济，如用人单位对有些大学生缺乏诚信 ， 频繁跳槽有不少怨言 。
面对学校文化现状 ， 为校园文化建设出谋划策，势在必行 。
营造精神环境 。学校应通过宣传橱窗，校刊 ， 校园网站加强校训宣传教育 。南通职业大学校训“厚德远志，格物致知”突出了高职院校在人才培养过程中，以能力为*位 ， 重视实践教学*特点 。因此要切实落实践行校训 。学校还应典型育人，让学生找到自己*榜样 。广泛开展课外讲座，课外阅读，加强社会实践活动等第二课堂活动，充分利用社会力量对学生进行教育 。培育学生负责 ， 诚信，**品质，为服务社会，提升地区技术能力做贡献 。
优化*环境 。提升校园*情感氛围，加强情感教育在思想教育中*作用 。学生应合理调整情感 。由于*员是同学遇到困难最先想到*人，因此，加大对*员培训，使*员掌握必要*情感教育知识，激发和保护学生积极情感，抑制和改变消极情感 。彰显情感教育在优化*环境*重要作用 。
强化制度环境 。不以规矩，不成方圆 。学校应强调各种纪律，公约，行为规范*重要作用 。建立学生自管机制，既给学生留有足够空间，有培养学生*自觉* 。班级应利用班会定期学*物质环境建设经费*投入 。为开展学*肖川教授认为学校应该笑声朗朗，书声朗朗，歌声朗朗，让校园成为每一个人终身美好回忆*巨大源泉，使学校成为师生终身向往*地方 。南通职业大学海门学院作为高职高专院校，在加强校园文化建设时既要从自身实际出发，突出专业技能教育 ， 又要借鉴*科院校*文化建设 ， 加强文化教育，建设和谐*校园文化 。
作为南通职业大学*一名学生，衷心希望学校能够在全校师生*共同努力下 ， 创建一种陶冶学生情* ， 构建健康人格*文化氛围 。
【《大学有问题》的读后感2000字】*高等教育将从数量时期全面进入一个质量时期，将从注重外延发展到打造内涵实质 。从而使人们拥有选择权，在我们开始关注大学城内*风景 ， 关注所接受教育*质量 ， 也关注整个*教育未来*发展*同时 ， 真正*行动起来吧 。
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