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友友们都知道，阅读可以使人放松，心境平和，陶冶性情，使读者与作者进行深度交流 。思想的火花得以碰撞、交汇、融合 。最终，智慧得到启迪，心灵得到洗礼 。阅读可以扩大眼界 。大量的阅读，有利于读者见多识广，提高判断和选择能力 。阅读更可以让爱好者的心灵得到丰富的内心世界和精神支柱，但是能把阅读长期坚持下来的人少之又少，今天我们还是先了解初中生在学习的关键阶段该如何阅读 。
1、如何正确对待阅读 阅读兴趣是最好的老师，学生对阅读感兴趣，才能把阅读当成是一种享受，才能感受阅读的乐趣 ， 也才能事半功倍 。信息技术下教师应该转变教学观念，利用信息技术培养学生阅读的兴趣 ， 把课堂还给给学生，把课堂还给阅读，让语文阅读课成为名副其实的读书课 。在语文课堂上要重视朗读和默读相结合，加强背诵记忆，运用信息技术创设阅读情境帮助学生进行理解 。通过课内外阅读、网络阅读，教师应指导学生写好读书心得、日记、博客等 。
语文学习的重要目的，是使学生学会使用和阅读祖国的语言 。现代社会对人才的要求越来越高，对人们的阅读能力要求也相应提高，阅读教学的任务也越来越艰巨 。学生是语文学习的主人，在教学过程中，要注重培养学生自主学习的意识和习惯 ， 为学生创造良好的自主学习情境，引导学生在实践中学会学习 。作为语文学习活动的组织者、引导者以及学生学习的亲密伙伴，教师要善于利用以计算机网络为主的信息技术为教学提供丰富多元的学习资源 ， 彻底改变被动的学习方式 。因为阅读教学中的阅读，对学生来说，是一个学习理解语言，掌握阅读方法，汲取知识，提高认识，发展思维，丰富思想感情的过程 。
2、如何让初中生提高阅读写作能力 1、优化写作动机 ， 激发写作兴趣 。
在写作实践中，要对他们多进行写作目的的教育 ， 激发他们的写作欲 。根据学生的身心和学习特点 ， 组织开展各项有益活动 ， 增强学生社会责任感、促进使其形成跃跃欲试、非吐不快的写作欲望 。
2、唤起学生写作的信心 。
教师的一言一行，往往能对学生的心理起着调控 ， 教师的一个鼓励的眼神，一句表扬的话语，有时就能成为学生走向成功的动力 。在教学中，应注意多给学生鼓励和表扬 。
3、作文教学要注生培养学生意志力 。
写作是一项艰苦的劳动，学生在学习写作过程中，难免会遇到种困难 。作文教学活动中，还须注重对学生意志的培养，让学生把克服作文中的困难，看作是磨练自己意志的考验 。
4、坚持扩大学生的课外阅读量，坚持每周写随笔 。
写作能力的提高与学生的阅读量和写作训练有密切的联系 。随笔不拘形式，不限文体，不计篇幅，心意所向笔触所至，无被动之困惑 ， 有随意之乐趣 。
3、坚持天天做英语阅读有什么好处 1、长期坚持英语阅读 ， 有助于促进听说水平 。听说水平的提高，到了一定阶段，受制于词汇量和内容的理解，而阅读是解决这一问题的极好手段 。
2、阅读可以扩大眼界 。很多英文原版名著 ， 就是一部百科全书 。大量的阅读 ， 有利于读者见多识广，提高判断和选择能力 。
3、阅读可以使人放松，心境平和，陶冶性情，使读者与作者进行深度交流 。思想的火花得以碰撞、交汇、融合 。最终，智慧得到启迪，心灵得到洗礼 。
【如何正确对待阅读？如何让初中生提高阅读写作能力】4、此外，阅读有助于深化写作，增加写作的深度，提高写作的文采 。只有平时日积月累、大量阅读，才可能在写作的时候 ， 有效地输出 。
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