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周xx ， *党员，临泉县第四中学校长 。这位在教育战线上奋斗了几十年*校长 ， 以其扎实*工作作风和出**工作成绩，得到社会各界人士*一致好评，他以德育人*教育理念引导着一代又一代学生*成长 。周校长走过*是一条执著追求、辛勤耕耘之路 。他在几十年*校长*生涯中，救活了两个“薄弱学校” 。
1990年周xx校长实现了人生价值*第一次突破，由同城中心小学副校长到同城中学当校长 。当时*同城中学是全县有名*薄弱学校，是全县*“老大难”，每学期不到一半时间 ， 所收*学杂费全部花光，连期*试买纸*钱都没有了 。校园环境也差，*班子不团结，全校只有9个教学班，六、七百学生 。周xx校长就是在这种情况下到任* ， 当时同城中学就有人怀疑一个小学副校长能当好中学校长吗?“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”周校长*一片苦心没有白费，出众*才华得到展示 。同城中学*教学质量大幅度提高，19*年达到高峰，临泉一中招收平价生500人，同城中学一个学校就考取了43人 ， XX年考取省示范高中*人数是临泉县以西所有学校考取学生*总和，位居全县农村中学之首 。受到各级**肯定，同城中学先后成为市级“先进单位”、“文明单位”、县级“花园式学校”、“综合治理先进单位” 。
正是由于工作成绩突出，XX年8月，周xx校长又被调往另一个被称为谁有天大*事也救不活*全县更有名*“烂摊子学校”——临泉四中，这是他人生价值*第二次突破 。当时*临泉四中简直让人不敢想象，门前是个大垃圾场，教室破破烂烂，校园内纸屑遍地，负债多达80多万元，而在校学生只有400多人，被群众称为“痞子学校”，眼看着这所学校就要破产，周校长就是在这么危难中上任*，真可谓“奉命于危难之间，受任于败军之际 。”周校长依然*惊人*毅力和奋发拼搏，开拓创新*精神，带领全体教职工励精图治、艰苦创业，经过五年*时间，打造出一片属于自己*蓝天 。由XX年升入省示范高中0人到XX年*172人 ， 升入市示范高中也由几人到四、五百人 。临泉四中不再是原来*临泉四中，现有36个教学班，在校学生3600多人，师生精神面貌焕然一新，校风校纪成为全县一流*，确实让世人刮目相看 。周xx校长*人生价值随着临泉四中*崛起再一次得到突破 ， 个人才华再一次得到充分展示 。周xx同志之所以能实现自己人生价值*两次突破，是因为得宜与他严格**、高尚*人格、模范*言行 。
一、用严格*制度约束人
古人云：“不以规矩不能成方圆 。”*学校必须有一整套科学**制度才行 。人常说人管人累死人，人管人气死人，只有用制度管人才是最科学* 。在学校*上周校长有一整套经验 。他对*班子**模式是“统一步调，分工协作、各司其职、各负其责”，他还拟订了一系列**制度，如引进竞争，实行聘任制，学校聘任班主任 ， 班主任聘任课任教师，极大限度地调动了广大教师*工作积极*;实行量化考核制，制订《教职工七项考核细则》、《奖惩暂行条例》、《班主任考核细则》、《中学生行为规范量化考核办法》等;这些制度均是从群众中来到群众去 ， 大家充分酝酿后形成条文执行*，所以执行起来大家没意见 。如《教职工七项考核细则》对教职工从*思想、任务完成、出勤、教案编写、作业批改、学生评议、教学成绩七个方面进行考核 。考核结果作为评选先进、晋职晋级*重要依据 。对班主任实行《班主任考核细则》，从学生纪律、学生成绩、大型活动、出勤、任务完成、公物保管、学生巩固率七个方面对班主任进行考核 ， 考核结果作为评选优秀班主任*重要依据 。另外，对在教学中，成绩突出*教师和学生学校将依据《奖惩暂行条例》进行物质奖励 。实行学校*值周和教师值周双轨制，**教师上课、出勤情况，值周教师*学生遵守纪律情况 。在教学*上尝试有利于培养学生*创新精神和实践能力*“探究式学*等，制度对事不对人*原则，克服种种阻力，在执行制度*过程中，多次挨骂 ， 受威胁 。有一次 ， 一名教工家属到周校长家里把东西砸*一塌糊涂 。但周校长坚持制度不让步，*依法制校，把临泉四中从死亡线上拉回来，并成为蒸蒸*上*一所学校 。
二、用人格魅力感召人
一个好校长就是一所好学校 。一所出**学校总是跟一个出**校长*在一起 。1980年2月招生改革后*第一届师范毕业生周xx同志，带着对教育事业*一片赤诚，参加了工作 ， 成为一名教师 。周xx校长以扎实*工作作风和优秀*教学效果深受同事*好评和学生*爱戴 。一年后，他被提拔为同城区中心小学副校长，学校*工作更是出*，是同城中心小学成了许多小学生向往*学校 。周xx同志在同城中学任校长后，要求老师做到*周校长首先做到，要求老师不做*他从来不做 。几十年如一*，每天来得最早*是周校长，走得最晚仍是周校长 。他身患高血压，医生劝他多休息，但他为了学校 ， 为了学生一刻也不休息 。别人上班他工作，别人休息他仍在校园内工作，师生都说周校长与校园形影不离 。周xx同志**身患中风，长期瘫痪在床，作为儿子*他理应在*床前尽孝，但自古忠孝不能两全，学校*工作和几千师生离不开他，为了学校他只能让家人多多替自己尽孝了 。当时*社会治安不太好，他带领全体*班子每天坚持*、开拓创新*精神和品质让他在校*班子中产生出很强*向心力和凝聚力 。
【优秀校长事迹材料】XX年11月*一天下午，周校长因查看班级下楼时，一不小心摔倒在地 ， 导致右脚踝受重伤，无法行走 。医生建议他在家休息，但他心系工作，心系学生，所以他在家休息了一天 ， 第二天就上班了 。手撑着栏杆艰难*登上二楼为学生上课 ， 一直坚持了一个多月，全校师生无不为之感动，学生们感动得流泪，都争着要搀扶周校长上下楼 。
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