文章插图
【《自主教学操作全手册》读后感800字】“自主——创新”教学是以培养学生*自主学*部分时间，尤其是刚开始尝试自主学*量*时间去适应和探索 。为学生提供足够*自学时间，让学生有完整*自学过程，在自学过程中丰富经验、积累方法、获得启发 。
3、指导学生自主学习*方法 。
学生*自主学习离不开教师*指导 。教师要在教学活动中有意识*训练学生*观察、表达、质疑、迁移、类推、对比、实验、*、归纳、综合等学习能力，为培养学生*自学能力，提高自学效率奠定基* 。
自主不是放纵 。脱离教师*指导，让学生完全自主学习是不现实*也是无意义* 。教师要把握好学生主体**发挥和自己主导作用*体现 ， 为培养学生*自主学习能力和创新能力创造条件 。
学生有了自主学习能力后，如何培养学生*创新能力呢？可以从一下几个方面进行探索：
1 。营造和谐情景，培养自主创新能力
2 。创造教育契机，点燃自主创新火花
3 。组织讨论交流，引导自主创新学习
4 。鼓励质疑问难 ， 激发自主创新热情 。
“自主——创新”教学注重发挥学生*主体和教师*主导作用，把更多时间留给学生进行自主地探索学习 ， 培养学生*创新意识、创新精神和创新能力 。
推荐阅读
- 《孟子》读后感800字
- 教师读后感:《今天怎样管学生》读后感800字
- 语文课文《为中华之崛起而读书》读后感800字
- 《地震中的父与子》读后感800字
- 朱自清《春》读后感800字
- 《教育智慧从哪里来》读后感800字
- 《看见》读后感800字
- 《为了自由呼吸的教育》读后感800字
- 《手心里的光》读后感800字
- 《正面管教》读后感800字