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最美教师事迹材料

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【最美教师事迹材料】

最美教师事迹材料

文章插图
20xx年 ， 我毕业分配到xxx中学 ， 经过努力 ， 我逐步地成长为学校*骨*教师 。
乐学善教——勤练*深心似镜
教师要想给学生一杯水，自己必须有一潭鲜活*水 。所以我从不敢有丝毫*放松，总是认真学*家都不太愿意，虽然我*孩子上幼儿园，父母年纪也大了;但是 ， 学校*困难就是我*困难，我主动向学校申请去南沙初中支教 。可是支教*第二学期，黄桥初中一位英语老师生病了，学校给我打来了*，是呀 ， 哪里需要我，我就到哪里!每天我先安顿好南沙初中*教学，再到黄桥初中给两个毕业班上英语课，每天骑摩托车往返于南沙和黄桥之间 ， 虽然很苦很累 ， 我却感到了前所未有*充实，两个班*成绩都名列年级前列!我也得到了家长、**一致好评!
20xx年五月，*患病需要开刀，我利用双休*把*送到南京，请了一周假，当天手术，看着倍受折磨**，我心如刀绞 。陪**期间，我总不自觉地想起学生：孩子们作业完成得怎么样?周一换上新*代课老师适应吗?我不在班孩子们听话吗?最懂不过父母心呀 ， 看着我茫然若失*样子，*拉着我*手说：“孩子，不要担心我 ， 有你*照顾我就行了!你人在这里，心却在学校，*不怪你 ， 学生离不开你呀!你回去吧!”看着还不能进食，不能下床**，我怎能迈得开脚，可是我真*离不开学生呀……* ， 为难你了!我心里默默地念到 。周一我就到校上课了!没有缺一节课 。孩子们那高兴劲儿甭提了!
大爱无疆——助人为乐众人赞
爱，是一个永恒*话题 。教师对学生*爱，是一种把全部心灵和才智献给孩子*真诚 。这种爱是无私*、深沉*、神圣* ， 它能凝成水*交融*情谊 。当然一份份小小*礼物，一张张红彤彤*喜报，一次次暖心*谈话无不寄托了我对孩子们浓浓*爱……
为了激发学生*写作兴趣，每学期我都自费订阅报刊给学生看，诸如《读者》《青年文摘》《作文》……这一赠 ， 就是好多年!
人常言：老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼 。2012除夕早上，我和孩子在黄桥大剧院旁边*一个小吃店吃早点 。因为临近春节，小吃店里只有几个人 。正吃着，旁边*一位老人突然倒下了，两眼往上*，口吐白沫，四肢*搐，周围*人只看不动 ， 避瘟神般躲得远远*，看到老人痛苦*样子，我想起自己是一名*党员 ， 遇到需要帮助*人，我如果退缩怎么对得起这个称*?没有犹豫，我冲了上去，扶住老人 ， 打了急救*，帮助把老人送到医院，并帮老人找到家人 。原来老人癫痫病发作了!如果不及时治疗，后果不堪设想 。那天老人*呕吐物把我*羽绒服弄得很脏，但我一点也不后悔!我问儿子：“*这样做对不对?”儿子不假思索，大声地说：“对!”此时我真感觉我是世界上最幸福*人 。
不知不觉，从教10年，我当了10年*班主任，没有惊人之举，没有轰轰烈烈*事迹，我用自己*爱心诠释着一名教师*内涵 ， 用坚守与承诺浇灌着满园桃李 。虽然风雨兼程，但却无怨无悔 。因为我努力!我幸福!
行得春风，必有秋雨
我是泰兴市黄桥初级中学*一位青年教师 。我从教十一年，做了八年*班主任 。我很感谢班主任这个岗位给了我和学生共同成长*机会 。我非常喜欢和孩子们在一起，和他们在一起，我总能找到幸福*感觉，内心充盈*全是快乐 。岁月匆匆，我将长期*实践和感悟提炼为今天深刻*认识 。
一、热爱：浓浓*爱意，滋润着孩子*心田 。
苏霍姆林斯基说：“没有爱就没有教育 ， 爱是教育*前提和基* 。”教师只有充分尊重学生，考虑学生*内心感受，学生才会信任你，尊重你 。一个寒冷*冬*早晨，我来到教室 ， 看到许多同学*巴巴地吃着带来**粮，前面*水瓶是空*，我退出教室，来到办公室，亲自烧了一壶水，送到教室，然后无声地离开 。自那天起 ， 办公室*同事就经常告诉我说：“你班学生真懂事，办公室*纯净水都是他们来换* 。”我心头一热：师爱，也是可以涌泉相报*!
二、扎实：在实践中思考，不断探索工作新思路
1、加强班级*，营造*氛围
我在班里组织学生自主*班级 。我摒弃了一惯使用*老套*名称，与学生们一起确立了适合自己班级*十几个岗位 ， 为了让每个孩子有参加**机会，我规定每个岗位*小*最长任期为一个月 。每个月进行一次大规模*改选 ， 学生通过自荐或他荐，竞选演讲，投票等程序当选 。实施这样*班级*以来，学生*职责明确了 ， 积极*高了，我也从*常繁琐*工作中解脱出来了 ， 一举多得 。
2、给学困生更多*关注，让他们扬起自信*风帆
谁拥有自信，谁就成*了一半 。如何帮助那些心灰意冷*学困生，扬起他们自信*风帆，我主要是从一点一滴*细节入手 。我先让学生努力发现自己*优点，我利用班会让每个学生至少说出自己*五个优点，此后*几周，以“其实我很棒”“我在进步”等系列主题班会接连召开，强化学生自我赏识、自我发现*信心 。
努力为学生创设自我展示*机会，让他们获得成**体验 。我班英语课前*演 。
三、跨越：*自我，超越自我 。
教育教学工作没有最好，只有更好 。我在教育教学工作岗位上没有什么**壮举，我整*忙碌于这片热土，缘于对孩子*爱，缘于对事业*追求 ， 无怨无悔 。“随风潜入夜，润物细无声 。” 我就像那无声*细雨，带给校园一缕绵绵*春意;我就像那无形*雕刀，灵巧地镂刻着每一位学生*心灵 。

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