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【公文思路研究之四：公文常用思路三——因果、比较和递进思路】一、因果思路
因果思路是运用探因和寻果*思维方法形成*文章思路 。任何事物或现象与有关事物或现象都有一种因果* ， 有果无因、有因无果*事物或现象是不存在* 。探因和寻果正是发现事物间必然逻辑**一种思维方法 。可以由因及果，先*事情发生*原因，再推导出必然结果、结局、影响或发展态势 。也可以由果溯因，先摆出事情结果或现状，再探究导致这种结果或现状*原因、条件或根据 。*写作中 ， 从写作意图和考虑接受心理出发，较多采用由果溯因*思路 。
*写作中采用因果思维方法时 ， 一要全面*导致结果或现状*原因 。在诸多原因中首先抓住主要*、根**原因，同时也不忽视次要原因 。要实事求是地、全面地*事物*内因和外因，不能只抓一点不及其余，防止片面*和绝对化 。二是要深刻地*导致结果*原因 ， 要多问几个为什么，不能只满足于表面*、浅层面*原因 。要深入*，从原因中去探究产生原因*原因，这就是所谓因因* 。因为有时表面*原因也只不过是个现象，如果我们**浅尝辄止，只根据这个表层*原因得出结论，这种认识就可能是十分肤浅* 。因此，要力求“打破沙锅问到底” ， 揭示出最深层*、最根**、最起作用*原因，这样才有助于抓住事物**质 。比如某厂生产*传统产品出现*疲软势头，要就此作出调查写出市场*情况*调查报告 。通过调查 ， 发现*疲软是存在*宣传不力、营销渠道不畅、产品包装陈旧、产品式样单一、产品质量下降等多种原因 。经过*研究，认定其中质量下降是关键 。再进一步*，质量下降*原因是生产第一线工人不顾质量，检验工不负责任 。又深入*，造成这种状况是*不善，制度不严，职工普遍缺乏质量意识 。再追*溯源 ， 关键在厂*班子缺乏市场优胜劣汰*竞争意识，只抓产品数量、产值，忽视产品质量 。这样层层深入，抓住了深层次*根*原因，提出了“*重视，狠抓质量，注重宣传 ， 打通渠道”*对策，才能更好地指导工作 。
二、比较思路
比较思路是运用比较和鉴别*思维方法形成*一种文章思路 。人们认识一切客观事物，总是通过比较来实现* 。有比较才有鉴别 ， 比较是一切理解、一切思维*基* 。比较就是确定事物之间*差异和相似，鉴别就是辨析、判定，它是比较*结果 。比较和鉴别是在事物*相互关系中认识事物*质属**一种极为重要*思维方法 。
比较大体可分时间、空间两类比较 。时间比较是在历史形态上*比较 ， 通过比较能发现同一事项或不同事物在不同时期呈现出*差异，这也叫纵向比较（纵比）、历史比较 。空间比较是在现实既定形态上*比较，通过比较能鉴别出不同事物在同一时期呈现出*异同，这也叫横向比较（横比）、现实比较 。纵比能追*溯源 ， 使思路清晰，易于看到事物*发展变化，但思路又显狭窄 ， 拓展不开 。横比思路宽阔，易于看到事物与相关事物*差距 ， 但又可能浮于事物表面，看不到事物*发展和实质 。二者各有长短，可取其长综合运用，即采用方案比较法，又称为综合比标法或优选法 。这是在同等条件下，综合考虑到时空等多方面因素，将几种方案、几种情况进行全面比较 ， 鉴别出最佳方案、最正确情况来 。在撰写规划、方案、可行*报告、经济*报告、决策意见等文种*构思中，常采用这种综合比标法 。
任何比较都要注意事物*可比*，即比较*标准（简称比标）要一致 。比较一定要在有紧密**事物之间进行，否则会显得不伦不类 。被比较*事物之间不但应有并列关系，还应有对立或矛盾关系 ， 一般不应有重合关系、交叉关系或从属关系，否则也无从比较 。要注意抓住事物**质特征进行比较，以更深刻地认识和把握事物*异同和*质 。还要注意比较*灵活*，根据实际情况和写作需要 ， 从多角度、多方面对事物作比较，以便更全面、更准确地认识事物 。
*及里、由低到高、由小到大、由轻到重，层层递进，循序渐进 ， 逐步深入*一种思维方法 。运用这种方法，可以深入地、清晰地阐释某些比较复杂*事理，说明某些比较复杂*关系，有助于深刻认识事物**质属* ， 使文章有一定深度 。因而一些说理*较强**常循此法形成文章思路 。或者是认识问题*由浅入深层层推进，或者由提出问题——*问题——解决问题 。例如《农村文化活动设施量少质差*现状亟待改变》*调查报告，按以下思路写成 。
××县农村文化活动设施量少质差
↓
“文化饥饿症”带来农村精神文明滑坡
↓
文化活动量少质差*主要原因
↓
采取有力措施重视农村文化活动阵地建设
很明显，全文是典型*递进思路 。
运用递进思路时，文章至少不得少于3个层次，否则就无所谓层递了 。各层次常用一些表示递进关系*关联语句引出下文 。各层次之间必须有直接*必然* 。要从前一个层次合乎逻辑地递进过渡到后一个层次，不能在逻辑上没有递进（层递）关系而只在关联词语上做文章 。各层次间要环环扣紧，先写哪一层次，后写哪一层次，顺序不能随意调换、中断 。
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