立体几何学习中的图形观 立体几何是什么( 三 )


中 , PA=a , AB=AC=2a ,

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, 求三棱锥
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的体积.
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分析:此题的解决方法很多 , 但切割是不错的选择.
思路1 设D为AB的中点 , 依题意有:
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, 所以有:
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此解法实际上是把三棱锥
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一分为二 , 三棱锥B-PAD的底面是直角三角形 , 高就是BD , 从而大大简化了计算.这种分割的方法也是立体几何解题中的一种重要策略.它化复杂为简单 , 化未知为已知.
思路2 从点A出发的三条棱两两夹角为
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, 故可补形为正四面体.
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如图 , 延长AP至S , 使PA=PS , 连SB、SC , 于是四面体S-ABC为边长等于2a的正四面体 , 而且
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从上述的六个方面 , 我们可以看到 , 在立体几何的学习中如果我们能正确了解图形,合理利用图形 , 不断变化图形 , 一定可以使我们的学习更上一个台阶.

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