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苏州园林的特点与意境 苏州园林的特点

特点意境苏州园林

苏州园林的特色(苏州园林的特色和意境)
我在加拿大教我的孩子初中语文(八年级上册)
第29课“嚼字先生”眼中的苏州园林
我:我们上学期学了七年级下册张中行的《叶圣陶先生二三事》，记得吗？
儿子:当然记得，叶圣陶先生的《书卷气》就是写在那里的 。他认真对待文章和编辑，真诚包容同事和朋友 。
我:你小时候我带你去苏州，看了最有名的拙政园，贝聿铭设计的住宅园和苏州博物馆 。你还记得吗？
儿子:我当然喜欢 。正是因为他们，我想成为一名建筑师 。
我:太好了 。今天，这两件事合二为一了 。我们要学习叶圣陶先生写的《苏州园林》 。因为这是说明文的单元，当然苏州园林也是教我们继续学习说明文的特色 。除此之外，还有什么需要注意的？
儿子:叶圣陶的风格？
我:什么风格？
儿子:咬文嚼字的作风！说明文字不就是这么要求的吗？遣词造句要精确 。
我:还不错 。但是，众所周知，叶圣陶先生是一位教育家，写了很多童话和小说 。他为什么要写一篇解释性的文章？还入选初中教材 。我们得了解一下这个写作背景 。
咬文嚼字是叶圣陶先生最擅长的 。
儿子:
本文是叶圣陶为一本苏州园林绘本写的序言 。1979年初，香港一家出版社计划出版一本介绍苏州园林的画册，请叶老作序 。叶在苏州一直住到22岁 。在业余时间，他经常和朋友一起参观苏州园林，他对苏州园林的品味和特色有着深刻的理解 。在写这篇序言时，他参考了陈从周教授编的《苏州园林》 。序言写好后交给了香港出版社，但画册一直没有出版 。《百科知识》编辑部知道叶老有这么一篇文章，要他们先发表，于是这篇序言发表在《百科知识》1979年第4期 。发表时，序言的最后几个字被删掉了 。人民教育出版社在将其编入语文教材时，删除了序言的第一段，_原题为“幽默政府园林寄深情——谈苏州园林”改为“苏州园林” 。
我:为相册写的序言，就是他会用相册来解释 。那他是怎么给我们介绍苏州园林的呢？你不妨开始读课文 。第一遍看，说说自己的整体感受 。
儿子:总的感觉是:
说明:逻辑顺序是从总计到小计，从主要到小计，从一般到具体 。
特点:确保游客无论站在哪里，面前总是有一张完美的照片 。一个字:满满的画面美 。
总体印象:我觉得苏州园林是全中国园林的标本，全中国的园林都或多或少受到苏州园林的影响 。
语言特点:确实每个字都很讲究 。说不准就说不准 。一定要解释或者描述到位，让人永远不要怀疑 。把说明文写得这么规整生动，真是大家的绝招 。
我:结合书中的图片和文字，我们已经基本了解了苏州园林的特点 。建议你再网上搜一下“苏州园林”的介绍，丰富一下印象 。
儿子:
苏州园林始于春秋时期的王武宫，大多建在太湖的景观上，这是苏州园林的起源 。
秦汉时期，苏州的经济有了新的发展，城市有了相当的规模 。受以前皇家宫殿的影响，苏州地方官员开始在政府办公室建造花园 。
东汉末年，佛教传入，三国两晋时期佛教建筑兴起 。寺外有附属园林，寺林具有公共园林性质，供百姓烧香时参观 。
唐代文化对后世造园艺术产生了重要影响 。王维“诗中有画，诗中有画”(苏轼评论)的理论被直接运用到造园中，诗画入园，产生了大量咏物诗和咏物诗 。诗画与山水相结合的造园手法被建筑师广泛运用，促进了园林艺术向写意风格的发展 。太湖石成为观赏对象和造园材料，对苏州造园影响深远 。
五代至北宋，苏州偏于和平，不战而降，随着全国政治经济中心逐渐南移，苏州于府三年(1113年)升为平江府 。
到了元代，文人画更加超然物外，为的是写胸中之气的出逃 。萌芽于魏晋，肇始于宋代的文人写意山水园得到了进一步的发展 。士大夫有目的地参与园林设计，创造具有意境的自然山水园林，使苏州园林的艺术手法达到一个新的水平 。
明清时期，苏州第一座宅园的建设达到了一个高峰 。明朝中期到清朝，官绅争园，一时风尚 。据统计，明清之际，吴县、常州、元和等县的园林院落多达300余处 。
民国时期，尤其是抗伪时期，苏州园林的总趋势处于衰落阶段 。
从20世纪50年代初开始，一些私家园林被捐赠给国家或收归国有，一些著名的园林和景点如拙政园、柳园、狮子林、虎丘、西园、寒山寺、沧浪亭、怡园、网师园、天平山高逸园等得到抢救和修缮，苏州公园得到重建，并新建了动物园 。

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