孩子最不需要的100个误导之“放任个性”
七岁的小男孩儿文文自幼表现出对色彩的兴趣 ， 由此拿着笔在家里到处乱画 ， 大人制止的语言对他就像耳旁风 ， 妈妈生气之下想使用“武力” ， 孩子却哭闹得更凶 。 “明明是孩子做得不对 ， 可管浅了孩子不听 ， 管深了又怕阻碍孩子个性的自由发展 。 ”文文的妈妈无奈地说 。
到底怎样才算尊重孩子的个性发展规律呢?怎样做才能为孩子的成长营造出良好环境呢?“游戏是孩子的天职 ， 孩子做的都是对的 ， 大人都要从正面去鼓励 。 ”文文的母亲自认为教育思想还算先进 ， 可在这一思想指导下 ， 随着孩子年龄的增长 ， 文文的母亲发现自己陷入了迷惘的境地：“我对他几乎是百依百顺 ， 他却‘变本加厉’ 。 小家伙现在不但不肯听大人话 ， 坏习惯好像也多起来了 ， 在家喜欢到处找东西扔 ， 电视里看到什么好玩就非要大人买给他 ， 到外面还喜欢赖在地上大哭大闹要我抱 。 ”一直对孩子“言听计从”的文文妈妈现在很纳闷 ， 自己是不是该那么“尊重”孩子的想法和个性发展?
其实 ， 文文妈妈已经陷入了一个教育误区 ， “棍棒教育”、“严厉管教”确实早已是上个世纪的词汇 。 尊重孩子 ， 鼓励他们个性的自由发展应该是教育观念的主流 。 不过 ， 个性的发展需要一个方向 ， 在这样一个大框架内可以让孩子去自我体验 ， 自我成长 。 因此 ， 在孩子三个月大的时候 ， 家长就应当在适当时候让孩子知道他们的某些行为让别人“生气”了 。 如让孩子过分“自由发挥” ， 不仅可能影响他们的正常成长发育 ， 更可能导致孩子形成不良的生活习惯和个性 。
现在有不少“任性孩子” ， 家长和孩子共同玩耍时 ， 小孩子在前面“横冲直撞” ， 大人则尾随其后不断收拾残局 。 玩积木游戏时 ， 才几分钟 ， 积木就被踢得一塌糊涂 ， 大人们又“乖乖”地帮孩子搭好 。 一位刚刚满三岁的小女孩儿的母亲说：“有时也知道这样做对孩子成长不利 ， 但自己工作忙 ， 等于放弃了与孩子的沟通 ， 有时没法掌握孩子的心理和需求 ， 对孩子的种种无理举动不好把握 ， 轻易不敢做出生气的表示 。 ”
【怎样尊重孩子的个性发展】不少家长由于工作繁忙 ， 缺乏与孩子沟通的机会 ， 加上本身科学的育儿经验不足 ， 有时就会表现出对孩子的爱护过多 ， 令孩子把大人的迁就理解为自己正在做“正确”的事情 。 家长虽然不能过多限制孩子 ， 但也不能一味堆笑脸 ， 否则长此以往孩子会表现出为人冷漠、缺乏自控能力 ， 并将形成不良习惯及个性 。 在孩子出现危险或不当举动时 ， 家长一定要明白无误地表现出“愤怒” ， 可以做出一个“生气”的眼神或一个动作表示 。 而在孩子表现出马虎或丢三落四、看不住东西的坏习惯时 ， 家长可以狠狠心 ， 让孩子看到这样做的后果(丢失) ， 通过小挫折 ， 帮助孩子改正缺点 ， 健康成长 。
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